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南湖区人民政府第十二届教育教学科学研究优秀成果获奖结果公示
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南湖区人民政府第十二届教育教学科学研究优秀成果获奖结果公示
发布日期:2024年04月07日 | 标签:
教学招标
政府招标
教育招标
89936769
zhongbiao
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2024.04.07
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公告摘要
受业主*******委托,招标网于2024年04月07日发布中标公告:南湖区人民政府第十二届教育教学科学研究优秀成果获奖结果公示。
请中标单位及时与业主相关负责人联系,及时签署相关商务合同;未中标供应商也可及时向业主提出相关质疑。于此项目有关的其他供应商也可与中标商*******联系,及时提供后续设备与服务。
部分信息内容如下:(查看详细信息请
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根据南湖区教育体育局和南湖区教育科学规划领导小组《关于开展****年南湖区教育科学研究优秀成果奖申报、评审工作的通知》(南教体〔****〕***号)和南湖区人民政府《南湖区教育教学科学研究优秀成果奖励与评比办法》(南政发〔****〕**号)等文件精神,全区组织开展了第十二届教育教学科学研究优秀成果评选。本届评选共收到研究成果***项,经专家评审小组文本评审、现场答辩评审和区评审委员会终审,**师范大学南湖附属学校吴宗叶主持的《学会设计:推进“学?教?评一致性”的实践研究》等**项课题分别获得区人民政府第十二届教育科研优秀成果一、二、三等奖。现将获奖名单予以公示。公示期为****年*月*日-****年*月**日。如有对课题成果的归属、内容的真实性存在疑义的,请与南湖区第十二届教育教学科学研究优秀成果奖评审办公室联系。 联系人:费岭峰、陈微;电话:********,********;邮箱:***********。 附:南湖区人民政府第十二届教育教学科学研究优秀成果奖名单 ****湖区人民政府教育教学研究优秀成果评审委员会办公室 ****年 *月*日 附件: 南湖区人民政府第十二届教育教学科学研究优秀成果奖名单 一等奖(*名) 序号 成果名称 主持人 完成单位 * 学会设计:推进“学?教?评一致性”的实践研究 吴宗叶 **师范大学南湖附属学校 * 科创空间:幼儿主动学习场域创建与路径探索 杨晓宇 ****湖区**中心幼儿园 * 成长画像:小学生“五育融合”综合评价校本探索 王** ***实验小学 * 设计性学习:面向创新能力培养的小学创客教育模式研究 蒋雄超 ****湖区余新镇中心小学 * “活力小城”:儿童立场下幼儿具身运动载体创设研究 卜锦莲 ***第三幼儿园 * 指向结构化:小学语文“长文短教”学习路径研究 姚 媛 **南湖实验学校 二等奖(**名) 序号 成果名称 主持人 完成单位 * 优势启迪:新优质学校育人实践与探索 张建国 ****湖区凤桥镇中心小学 * 群落微研:备课组首席发言制校本研修创新实践研究 陈芳华 *****实验教育集团 * “南湖十里”亲子游学项目化实践研究 陈 琼 ***第一幼儿园 * 生活演绎:幼儿园生命教育的“戏剧化”路径研究 李 敏 ****湖区***中心幼儿园 * 培育有劳动准备的儿童:乡镇幼儿园劳动教育初实践 戚若芸 ****湖区凤桥镇中心幼儿园 * 数据促能:关键能力导向的信息科技教学质量测评研究 马茂霞 **师范大学南湖附属学校 * 三进?三化:红船精神育人实践创新研究 薛 悦 ***实验小学 * 阅读素养导向的小学英语“整本书层进式阅读”研究 冯丹清 ***辅成教育集团 * 摆渡:学困生“自能发展”学力生长样态研究 庞美燕 ****湖区***中心小学 ** 指向学科核心素养的初中科学“问题场”设计实践研究 沈冬栋 ***秀州中学初中部 ** 双轨四阶:初中历史“主题单元教学”设计与实施路径研究 王 佳 ****湖区***中学 ** 基于项目的“**五味”红色史学拓展活动实践研究 戴丽丽 ***实验初级中学教育集团 ** 以文增信:小学英语中国故事教学的研究 金 兰 ****湖区东栅中心小学 ** 解码“双创”:小学生美术溯源性学习创新实践 吴 苏 ***实验小学 三等奖(**名) 序号 成果名称 主持人 完成单位 * 重塑劳动:小学“校园规划师”砺志锻人新样态研究 屠小丽 **南湖实验学校 * 测量?互动?评价:初中数学三轨精准助学的课堂实践 陈武林 **南湖实验中学 * 幼儿园红船娃课程“童绘?趣游”项目化学习路径研究 郭红霞 ***机关幼儿园 * 文化解码:大概念统领下语文学习样态研究 滕晓娟 **师范大学南湖附属学校中港路校区 * 诊断?定制?评价:基于数据分析的初中数学个性化作业设计研究结题报告 刘亚飞 **南湖实验中学 * 指向教学价值区的卷入式“课例三研”校本研修策略研究 张 威 ****湖区***中学 * 义务教育学生高质量发展“五向评价”创新研究 刘学兵 东北师范大学南湖实验教育集团 * 全程?全景?全链:共同体理念下同步课堂建构的校本实践 屠林峰 ***实验小学 * 六侧面理解:小学语文“学教评一致性”实践研究 蔡惠英 **师范大学南湖附属学校庆丰路校区 ** 问题挂牌“靶向式”语文校本研修创新实践 钟丽君 *****湾小学 ** 基于表现标准的义务段学生“基本身体活动能力”评价研究 黄美勤 ***辅成教育集团 ** 写实记录:小学语文学科学习过程评价方式的探索 陈丽君 ****湖区凤桥镇中心小学 ** “三研?三段?三模块”:小学语文单元整组作业设计研究 吴丽佳 ****湖区大桥镇中心小学 ** 基于“探究”的项目化学习模型建构与机制创新的校本实践 卜海峰 ****湖区世合实验学校 ** “三场共生”:儿童视域下的幼儿运动素养提升路径研究 李 莉 ****湖区**中心幼儿园 ** 点红心?启童智:幼儿园“小脚丫游禾城”项目实践研究 施玉敏 ***第一幼儿园 ** 定向三探:幼儿定向运动的实施策略研究 杜晨赟 ***第三幼儿园 ** 博物意识:地域**在幼儿园德育课程中的实践研究 顾旖青 ***第二幼儿园 ** 五全策略:基于儿童主体的“阅读养成教育”研究 宋生华 ****湖区万舟幼教集团 ** 从有形到无形:OBE理念下园本课程评价路径研究 凌桢妤 ***宏兴幼儿园
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