转发《关于征集中小学班主任、幼儿园教师培训课程资源的通知》
发布日期：2024年03月29日 | 标签：
155911881
gonggao
;宁波市
2024.03.29
2024.04.30
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公告摘要
***********招标公司受业主*******委托，于2024年03月29日在招标网发布转发《关于征集中小学班主任、幼儿园教师培训课程资源的通知》。
各有关单位请于2024.04.30前与公告中联系人联系，及时参与投标等相关工作，以免错失商业机会。
部分信息内容如下：（查看详细信息请登录）
各区（*、*）教育局，**高新区教育文体局，**前湾新区教育文体和旅游局，各教师进修学校（教师培训中心），各直属学校（单位）： 为全面落实《关于加强新时代中小学班主任队伍建设工作的指导意见（试行）》《**省学前教育发展第四轮行动计划 （****—****年）》等文件精神，推动课程**建设和培训模式改革与创新，决定开展“优秀课程**”征集活动。现将有关事项通知如下： 一、征集对象 全**小学班主任、幼儿园教师等。 二、课程要求 (一)内容要求 *.班级管理 （*） 带班育人策略案例课：班级常规管理案例微课，每个班级管理问题或学生群体行为问题解决策略可设计为一个微课；家访案例微课。 （*）班会实录：班会实录，聚焦仪式教育（升旗、开学、国庆、植树、学雷锋、儿童节)、时事热点、法制、卫生习惯方面等主题内容。需要包含说课、实录和评课（或活动反思）三部分。 *.学前教育 （*）教育活动组织策略案例课 ①小班：聚焦早期阅读活动、 自然探索活动、基本生活技能活动等内容； ②中班：侧重艺术创意活动（创意美术、绘画、手工、音乐等）、科学实验活动、数学游戏活动、角色扮演或表演等案例； ③大班：主要征集主题探究和项目式探究（如太空探险、环保行动等），故事创编、表演活动，社会规则和社会知识活动、 区域游戏与角色表演（如医院、银行等场所）等活动的组织方法策略。 ④特色课程。获得省*荣誉的园本特色课程。 （*）活动实录：各年龄班五大领域教育活动案例。 （二）报送材料 *.课程信息表 申报人根据要求，认真填写课程信息表各项内容（具体详见附件*）。 *.课程视频 （*）案例课程： 以专题讲座形式呈现，其中带班育人策略案例微课不超过**分钟，其他案例课视频时长不超过**分钟，视频中可插入活动实录、图片等，除讲座影像外，需提供支撑讲座内容的PPT文件。视频、图片中不得加入含有广告性质的片段或图片。 （*）班会、活动实录：需含说课、实录和评课（或活动反思）三部分， 其中说课和评课部分以专题讲座形式呈现(视频时长不超过**分)，活动实录需提供内容完整，影像清晰、无杂音的视频文件。 三、其他要求 （一）组织与分工。本次课程征集评选活动由***班主任专业发展指导中心、****小学教师培训中心、中国教育干部网络学院**学习中心负责统筹管理与组织评选，各地培训机构、名班主任（名师）工作室（乡村工作室）负责本地（本工作室）课程征集评选活动的组织协 调与具体实施。各区（*、*）两类课程推荐名额总计不超过**个。 （二）评选。所有申报的网络课程将组织专家进行评审，评出一、二、三等奖，择优收录到****小学班主任、幼儿园教师培训课程 库，同时推荐至中国教育干部网络学院平台供广大教育系统干部学习。 （三）材料报送。请将课程信息表（附件*）、课程视频、课程申报汇总表（附件*：EXCEL版）（以区（*、*）上交请另提供PDF版）上传至云盘：https://yunpan.nbei.net:***/link/****B**C**********FACBCCBFB*****， 截止时间****年*月**日。 联系人：刘老师，********。 附件：*.课程信息表（示例） *.网络课程申报汇总表 ***班主任专业发展指导中心 ****小学教师培训中心 中国教育干部网中心 （**教育学院章） 附件*： 课程信息表（示例） 一、课程主题（**字以内） 专业课程融入思政工作的教学设计理念与方法 二、主讲人简介 *.姓名： *.所在单位及职务： *.联系方式（座机、手机、邮箱至少提供*项）： *.职称（请同时提交职称证书图片）： *.个人获奖情况和主要工作成果（***字以内）： 三、课程简介（***字以内） 本课程中，主讲人阐释了专业课程思政中所包含家国情怀、个人品格和科学观等内涵，指出教师要在专业课程中教导学生培养责任与担当的价值观，并就一线教师如何在专业课程中融入思政工作进行了重点解 读，为一线教师开展课程思政工作提供了切实可行的建议。 四、课程时长 **分钟 五、课程大纲（请填写至三级标题） *.课程思政的“概念与内涵” （*）“课程思政”的提出 （*）什么是“课程思政” （*）**经验“三位一体”教育体系 （*）课程思政的相关“称谓” （*）专业课程思政“概念”的内涵与外延 *.专业课程融入思政工作的教学设计理念与方法 （*）关于教学设计 （*）专业课程思政教学设计的五个环节 （*）如何设置专业课程思政目标 （*）专业课程思政内容的选择和组织 （*）开展专业课程思政的方法 （*）思政目标与专业课程的融合标准 （*）如何进行引导 （*）如何进行评价 （*）各级领导层面可以做的工作 六、课程内容（详细文稿，另附） 附件*： 课程申报汇总表 区（*、*） 填表人： 联系电话： 序号 课程名称 所属学段 课程类型 课程类别 制作人 所在单位 联系电话 案例课/实 录 班级管理/学 前教育 所属学段：*.幼儿园 *.小学*.初中 *.普高*.职高*.跨学段
施工准备 土地整理 三通一平
