福州教育研究院关于福州市高三学生精准培养服务项目方案征集公告
发布日期：2024年03月05日 | 标签：
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gonggao
;鼓楼区
2024.03.05
2024.03.11
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公告摘要
***********招标公司受业主*******委托，于2024年03月05日在招标网发布福州教育研究院关于福州市高三学生精准培养服务项目方案征集公告。
各有关单位请于2024.03.11前与公告中联系人联系，及时参与投标等相关工作，以免错失商业机会。
部分信息内容如下：（查看详细信息请登录）
公告概要：公告信息：采购项目名称***高三学生精准培养服务项目品目 服务/教育服务/其他教育服务 采购单位**教育研究院行政区域***公告时间****年**月**日 **:**开标时间****年**月**日 **:**预算金额￥**.******万元（人民币）联系人及联系方式：项目联系人林涓绥项目联系电话****-********采购单位**教育研究院采购单位地址**省******光禄坊***号采购单位联系方式郑琳 ***********代理机构名称*************代理机构地址******福马路**号闽古屋*号楼*层代理机构联系方式林涓绥****-******** *************受**教育研究院 委托，根据《中华人民**国政府采购法》等有关规定，现对***高三学生精准培养服务项目进行其他招标，欢迎合格的供应商前来投标。 项目名称：***高三学生精准培养服务项目 项目编号：/ 项目联系方式： 项目联系人：林涓绥 项目联系电话：****-******** 采购单位联系方式： 采购单位：**教育研究院 采购单位地址：**省******光禄坊***号 采购单位联系方式：郑琳 *********** 代理机构联系方式： 代理机构：************* 代理机构联系人：林涓绥****-******** 代理机构地址： ******福马路**号闽古屋*号楼*层 一、采购项目内容 **教育研究院关于***高三学生精准培养服务项目的 方案征集公告 *************受**教育研究院委托对“***高三学生精准培养服务项目”面向社会公开征集，现就方案征集工作有关事项公告如下： 一、征集单位：**教育研究院 二、项目名称：***高三学生精准培养服务项目 三、项目需求描述： （一)培训背景 ***拟开展基于教学数据的高三精准培优项目，项目范围主要包括：精准培优教学规划服务、精准培优课程规划与实施、精准培优平台三个内容服务。 (二)培训目标 ***高三精准培优项目的实施，以***教育现状和发展需求为出发点，充分利用卓越师资队伍、优质课程**，以区域教育管理与学校教育教学为主战场，为教育管理者、教师、学生提供精准培优教学规划、精准培优课程规划与实施和精准培优平台三个项目服务，实现区域教育管理与决策的科学化、教学模式的现代化、学习方式的个性化，实现***高中教育的创新发展和教育质量的稳步提升。 (三)服务要求 序号 模块 参数要求 * 精准培优教学规划服务 * 培优学科 精准培优方案针对高三数学、语文、英语、物理、化学、*个学科展开，课程内容要求：要求充分调研学校的教学需求，学生学情，为学校提供独家讲义资料，进度要求按学校实际情况调整，满足师生共同学习。 * 师资配置 师资要求：授课教师要求具有清华、北大等名校毕业背景，拥有成功助力学生考入国内一流名校的经验与案例。 * 精准培优课程规划与实施服务 * 语文课程 *.开课前测评：开课之前提供一套摸底测试题，学生按照高考标准（两个半小时）定时解答后，将答卷录入评测系统。 *.学生分组：教师按照高考评分标准严格批改试卷，将学生分为两个组别：分数＜***分，进入基础班；分数≥***分，进入提高班，总学生人数为***人。 *.语文总体规划课：正式开课前，给所有同学讲一堂语文总体规划课，说明课程指导思想和日常训练流程的实施细节。 *.班型设置：基础班前期每天规划*小时专项训练，包括**分钟基础训练和**分钟提升训练。完成基础训练全部任务后，每天规划**分钟提升训练，与提升班合并。 提升班每天规划**分钟专项训练，全部为提升训练。 *.训练内容：基础训练包括语音、文字、词汇、成语和熟语、语法和病句修改等题型，以《高中语文能力素质训练（第二版）》为底本。提升训练包括古代汉语文本精读、现代汉语文本精读（包括论说文、应用文和文学类文本）、语言文字应用和写作训练与互评四个模块。 *.训练反馈：对于所有训练，学生都需完成解题报告和总结报告，每周提交一次，教师给出反馈。 *.专题讲座：主题分别为：古诗文阅读、现代文阅读、语言文字应用、写作。不少于**课时。 * 数学课程 *.提供一套综合测试卷进入评测平台系统，学生参加测试，录入答卷和草稿。 *.老师批阅试卷，并根据学生的情况挑选部分数学需要着重提升的学生进入数学冲刺班。 *.给数学冲刺班所有学生上一堂审题&书写&总结培训课。 *.要求学生每天按照审题&书写要求完成学校日常作业并统计每次作业正确率，周五将自己的作业图片及作业正确率数据提交到平台系统中。 *.周末数学冲刺班负责老师做一堂审题&书写作业完成情况讲评课，并根据学生的审题&书写情况以及刚开始考试的错误类型将学生主要分配到（审题训练组/总结训练组），其中总结训练组可能又根据学生具体情况分一到三个专题。 *.仍然需要进行审题训练的学生重复④ 。 *.每周一给总结训练组某一专题*-*道难题。要求学生总结研究，周五把研究成果上传到平台系统 。 *.周末分别给审题组和总结组各讲一堂讲评课，发放上周总结内容相关新习题，考察总结组是否已经掌握，并根据测试情况酌情调整审题、总结各专题组相关成员。 *.仍然需要进行审题训练的学生重复④，总结组学生重复⑦⑧。 培优学生人数为***人，课程不低于**课时。 * 英语课程 随着新高考改革，**采用的全国新高考一卷英语的难度分布出现变化，原先较为困难的完形填空题型难度下降，简单的应用文写作占比降低，而读后续写等题型对学生的英语输出应用能力提出了更高的要求。 因此，原先的死记硬背单词、背诵作文模板等思维和习惯已完全过时。具备冲刺清北能力的高三学生必须意识到，高考英语考查的是较为综合的英语能力，词法、语法、长难句速读技巧、解题技巧、写作能力等缺一不可。 出于以上考虑，课程要求遵循夯实+拓展的原则，双管齐下。 一方面，需要夯实解题基础，否则一切解题方法都是空中楼阁。通过深入浅出地讲解高考英语中的构词法技巧和长难句技巧，助力同学们解决读不懂、读不完、读不下去等问题，明清句意，解构段落。另一方面，需要拓展思维，把握出题考察等角度，从整体理解听力、阅读、完型、七选五、语法填空、读后续写等题型的特点与解题方法, 强调逻辑与理解，建构整体语境思维。 *.测评：提供一套综合测试卷进入评测平台系统，学生参加测试，录入答卷和草稿。测评题型为全国新高考一卷英语，难度与近三年高考真题相当。 本次英语课程以提升为根本目标，强调题型解题方法等。 *.老师批阅试卷，并根据学生的情况挑选部分英语需要着重提升的学生进入数学冲刺班。 *.每次课程之后布置作业，作业需提交到平台系统。 *.培优学生人数为***人，课程不低于**课时。 ⑴必拿分的简单题 第一讲：必拿分之语法填空。（语法规则解析+高频考点串讲） 第二讲：高考重点词法语法梳理+语法填空技巧应用 第三讲：高考构词法+语法填空技巧应用 ⑵必拿分的核心题 第一讲：必拿分之阅读理解。（文章结构分析+各题型考察点） 第二讲：必拿分之阅读理解。（长难句解析+做题方法训练） 第三讲：阅读理解技巧应用 ⑶易拿分的技巧题 第一讲：易拿分之完形填空。（深度理解文章和考点积累+上下文推理能力） 第二讲：易拿分之听力。（速记技巧传授+主干结构听写训练+同义替换等理念的熟练掌握） 第三讲：技巧应用与长难句解析 ⑷全拿分的逻辑题 第一讲：全拿分之七选五（结构拆分+同意替换+信号词技巧等学习） 第二讲：技巧应用与长难句解析 ⑸难拿分的作文题 第一讲：难拿分的读后续写（题型分析+范文赏析+文章构思） 第二讲：难拿分的读后续写（重点词汇+句型积累） 第三讲：课程归纳总结 * 物理课程 在新高考改革下，物理越来越注重对学生综合能力的考查，需要学生从“解题”向“解决问题”转变。在题目的变化上，有如下特点：场景化（科技、生活）强、阅读量(信息量)大、计算量大。从能力需求来看，学生需要有更强“应用数学处理物理问题的能力”，包括数学建模能力、运算求解能力、图像分析能力等。 对于清北冲刺的学生来说，核心要解决的是三部分问题： *.压轴难题突破：需要从“审题翻译”“建立模型”“框架思考”“逻辑链梳理”“计算练习”等多个方面入手。 *.提高解题速度：利用物理图像、模型识别快速理清解题脉络，利用模糊计算、逻辑推理、专项计算训练提高求解速度。 *.提高解题准确度：积累常见陷阱、习惯性错误，集中正向强化训练、优化解题习惯；多角度解题/检查，降低马虎犯错几率。 课程内容规划要求：主要分为方法讲座+日常积累任务+实战演练。 *.如何用逻辑推理、模糊计算快速解题（ - 以******、**卷、**卷为例）。 *.如何通过专项计算练习，提升快速求解能力。 *.如何积累物理模型，才能快速应用、俯瞰大题。 *.如何总结研究，才能真正突破压轴大题。 *.如何应对常见陷阱、习惯性错误，才能避免马虎式、个性化丢分。 *.实战演练，带同学们针对不同重点模块落实上述方法。 课程不低于**课。 * 化学课程 高三化学主要难点在： *.知识点较为零散，较难系统化，经常有遗漏知识点 *.化学实验的探究、设计原理不清。 *.化学推断题（尤其是有机推断题）可能性较多，学生分析起来思路不清。 针对这些问题，要求如下： ⑴开课前测评 开课之前提供一套摸底测试题，学生按照高考标准（**分钟）定时解答后，将答卷录入系统。筛选出部分有较大提升空间（**分以上）的学生进入化学冲刺班。 ⑵训练内容 主要分为化学知识系统化、化学实验、推断题专项突破三个部分。 课程不低于**课时 * 精准培优平台服务 * 知识积累全量结构化服务 将内容通过平台做统一标注，构建学科知识图谱。通过学科知识结构引领，培养学生框架思维和目标导向的学习方法。随着数据的积累，学情图谱会清晰地呈现学情分布情况。利用图谱分析能力，老师及时发现薄弱点，再针对性靶向教学解决，将大大提升教学效率。 * 智能化学科知识图谱系统 提供标准各个学科知识点维度数据，同时结合各个学科教研组教研审定的学科知识点，辅助削减构建各个学科知识图谱。学生学习训练过程自动记入学科知识图谱，并动态实时更新图谱状态，多维度进行图谱分析。图谱支持层级分析，包括年级、班级及学生个人多个维度。 图谱自动汇总掌握最优和最弱的 * 个知识点，供教师快速了解学情。教师可通过知识图谱给学生智能精准推送强化训练的题目。在知识点链接形成有效闭环，即可查看该知识点全校、全年级、班级以及个人等维度的学情掌握情况，由任课教师自由筛选有问题的学生，查看历次训练情况，并根据实际教学需求，供任课教师安排针对性的教学任务。 * 名校视频课程共享服务 提供名校名师录制成体系课程**。包括高三一轮复习、二轮复习、近五年高考真题、高考专题突破、各省模拟卷等视频课程内容。要求所提供课程**为结构化，每道题目配备微课视频讲解。 总视频量超过*****个，满足学校师生使用。所提供课程全部带有知识点标签，且知识点标签应满足学校教研需要，符合新课程标准的要求。 * 英才生培优服务 基于年级学生成绩，定位出目标培优的学生。 分析目标学生的学科知识图谱，定位学科知识薄弱点（得分率低于年级平均分和班级平均分），提供学生在薄弱点上的历史错题记录数据，以便任课教师可以精准了解学生学情。 为任课教师提供符合目标学生学情的培优试题，由教师确认后下发给学生完成。 辅助教师完成学生在线答疑工作。 * 数据化常态靶向作业服务 所有作业支持学情采集、分析； 支持教师快速批阅作业，客观题自动批阅，主观题随时随地批阅。并支持批注、语音指导等； 支持同一作业的多班共用和数据对比分析； 支持分层作业、弹性作业及个性化作业； 支持作业的深度巩固。如原错题重练、典型题目靶向强化、典型题目语音讲解。 * 靶向班分层作业服务 提供分层教学工具、方法以及实际操作服务。基于新高考模式下走班教学和精细分层教学需求，任课教师可灵活地根据学生学科掌握的不同层面建立虚拟单独班级。 班级内为学生建立多个分层靶向班，给不同层次的靶向班发布不同的教学内容。 面向全年级建立分层靶向班，布置更有针对性的教学任务。 * 靶向语音讲评系统 提供基于手机的轻量级批改服务，方便任课教师了解学生学情，对每一个学生的主观题进行线上的一对一批改。 提供教师工具针对学生的情况进行语音留言，方便学生通过个人学习终端了解教师的批改意见。对于典型的批阅，任课教师可以共享给全班同学学习。 * 对人对点靶向培优服务 在**跨校层面，确定尖子生最后靶向培优目标。组织学科教师，利用平台对每个目标学生的学科知识图谱靶向分析，发现学生个性薄弱知识点。再根据知识点特点，选择性进行错题分析、专题练习、方法点拨等方式精准靶向辅导。 * 精准备考服务 辅助任课教师所有教学任务信息化，采集日常教学数据。 辅助任课教师通过日常教学数据反馈，能够根据学情数据的反馈，在课堂中精准地为学生进行讲解。 辅助任课教师通过技术工具，将同类型错误的学生组建成虚拟班级，同时根据相似题的反馈，为该类型学生群体单独做巩固加强的教学动作。 辅助任课教师进行教学目标反扫。以月考结果数据为依据，在下个月度中提供基础知识点的数据，每周每个学科增加两次限时训练。限时训练的内容由原错题以及变形题组成。 ** 高考模拟冲刺备考服务 提供所有模拟考试试卷内容电子化服务，数据全部导入平台。 通过“靶向数据分析对人对题”精准补弱。引导学生观看历年高考真题视频，深度吃透高考题解题方法。 提供不少于**套同水平名校的原创高考模拟试题，涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治*大学科 四、方案征集程序 *、报名时间：请于****年**月**日至****年**月**日(法定公休日、法定节假日除外)，每日上午**:**时至**:**时，下午**:**时至**:**时(**时间，下同)。 *、报名地址：******福马路**号闽古屋*号楼*层。 *、方案征集报名费：***元人民币。 *、报名条件（凡具备以下条件者均可报名，报名时需提交以下材料，并加盖公章）： ①具有合格有效的营业执照(三证合一）复印件； ②应征者代表为法定代表人或法定代表人授权。（应征者为法定代表人须提供法定代表人身份证复印件。应征者非法定代表人的须提供法定代表人授权书、法定代表人身份证复印件、授权代表人身份证复印件） ③承诺资信状况良好，近三年在经营活动中没有重大违法记录，没有处于被责令停业、整改或财产被接管、冻结的状态。 五、截稿时间 截稿时间：****年**月**日**:**时(**时间)，以送达时间为准。 递交地址：******福马路**号闽古屋*层*************。 六、评选办法 （*）应征者提供的方案应当根据本公告第三条所列的项目需求描述逐项进行深化，提供性价比较高的设计成果。 （*）按时送达且满足具体要求条件的为有效应征方案。向征集单位提交的全部方案设计成果所具有的知识产权归征集单位所有并使用，应征者不得提供不属于自己的设计成果。 （*）招标公司将在专家库中随机抽取三位专家对各供应商所递交的方案价格进行综合评比，评选出一个入围方案。 （*）最低应征价格不作为中选的保证。 七、成果要求 （*）提供方案内容清单：完整准确的项目实施方案，包括服务内容、售后服务、单价、总价等。 （*）格式要求：设计方案文件必须密封外包装加盖公章，一式三份，单独胶装装订成册，（文本为DOC格式，其他效果图为JPG格式），电子文档两份。 （*）方案有下列情况之一的将被视为无效： ①未在规定时间内报名的； ②方案征集稿逾期送达的； ③提交的文件不符合本文件规定的内容、格式或装订要求的； ④图片和文字辨认不清、内容不全的； ⑤方案征集稿中有单位名称，有任何记号的； ⑥将设计任务转包其他单位的； ⑦属抄袭作品的。 八、附则 （*）参与本次征集的方案价格所有权均归征集单位所有。征集单位有权毫无保留自由使用设计单位提供的设计方案，可以通过传播媒介、专业杂志、书刊或其它形式介绍、展示或评介征集到的设计方案。 （*）应征单位参加本次征集活动所发生的一切费用自理。 （*）所有参加单位提交的文件在评审后不退回。 （*）本次征集活动的解释权归征集单位。 （*）最终入围方案征集的单位不得参与本项目后续采购活动。 九、预算金额 预算金额：******元（人民币） 十、联系方式 征集单位：**教育研究院 地址：**省******光禄坊***号 电话：*********** 联系人：郑琳 征集代理机构：************* 地址：******福马路**号闽古屋*层 电话：****-******** 联系人：林涓绥 电子信箱：*********** 二、开标时间：****年**月**日 **:** 三、其它补充事宜 / 四、预算金额： 预算金额：**.****** 万元（人民币）
施工准备 土地整理 三通一平
