银川市教育局“国培计划（2023）”中西部骨干项目——县级骨干教师及培养对象能力提升培训、骨干校园长提升培训
发布日期：2023年11月21日 | 标签：
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;银川市
2023.11.21
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公告摘要
受业主*******委托，招标网于2023年11月21日发布招标预告：银川市教育局“国培计划（2023）”中西部骨干项目——县级骨干教师及培养对象能力提升培训、骨干校园长提升培训。
各有关单位请尽快与采购业主相关联系人联系，及时参与投标等相关工作，以免错失商业机会。
部分信息内容如下：（查看详细信息请登录）
采购需求 一、采购标段 采购计划编号： ****NCZ(YC)****** 项目名称： ***教育局“国培计划（****）”中西部骨干项目——*级骨干教师及培养对象能力提升培训、骨干校园长提升培训 分包名称： *级骨干校园长提升培训第三标段 分包类型： 服务类 采购方式： 公开招标 预算金额 ******.** 报价方式： 总价采购项目 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： 否 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： 是 发起异议 任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。 二、供应商资格条件 *.满足《中华人民**国政府采购法》第二十二条规定，应提供以下材料： *.* 提供在中华人民**国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明； *.* 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）； *.* 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函； *.* 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料； *.* 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函； *.* 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。 *.供应商在中国政府采购网（www.ccgp.gov.cn）未被列入政府采购严重违法失信行为记录名单，在“信用中国”网站（www.creditchina.gov.cn）未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单。 *.（是/否）专门面向中小微企业： 是 否 *.合格投标人的其他资格要求： 序号 合格投标人的其他资格要求 * 无不良信用记录承诺书 三、商务要求 采购标的交付（实施）的时间（期限）：****年*月**日前完成本培训任务 其他商务要求：服务要求：本项目采购人验收评估未达到项目实施目标的，采购人有权解除合同，中标供应商承担因此造成的所有损失。 采购标的交付地点（范围）：骨干校园长提升培训（GP****）在**区外，农村学校德育副校长能力提升培训（GP****）在**区内。 付款条件（进度和方式）：按照“国培计划”规划经费标准，合同签订后**日内，甲方向乙方支付合同总金额的**%；培训任务完成后，甲方根据乙方验收申请及时组织专家进行验收，并根据验收结论进行清算，按实际参训人数、天数向乙方支付剩余尾款。培训期间，甲方对项目实施过程进行监督检查，经检查存在问题的，甲方要求乙方限期整改，整改仍不合格的，甲方有权根据整改情况扣除相应培训经费。乙方申请付款时，应向甲方提交有效等额发票，否则，甲方有权拒付款项，并不承担违约责任。 四、技术要求 货物类 服务类 工程类 标的清单(服务类) 序号 标的名称 服务内容 数量 单价 服务标准及详细要求 服务期限 备注 * 培训服务 *级骨干校园长提升培训 * ******.** 标的*-培训服务：依据《中小学德育工作指南》要求，围绕学习习近平针对学校德育工作的重要讲话精神，聚焦德育内涵与外延、强化未成年人思想道德建设、充实和细化学校德育工作的各项制度和策略、中小学文化育人建设、环境育人、活动育人和家校协同育人功能、提高新时代校长德育工作的思想力、研究力、领导力和执行力、学习教育发达地区优质学校德育经验和学校危机管理与突发事件应对策略等设计培训内容。 ****年*月**日前完成本培训任务 五、合同管理安排 合同类型： 货物类 服务类 工程类 服务类 服务内容：*级骨干校园长提升培训 履约保证金：无 甲方责任：*.严格按照教育部、财政部的要求，根据**教师队伍建设需要，协同**教育厅确定培训人员，预算培训经费，设计下达培训任务，明确培训目标和验收标准。 *.做好项目规划，保证选派符合项目要求的学员按时参加培训。 *.依据教育部和**当年实际需要修改完善绩效评估、考核验收标准，并依据标准进行考核验收。 *.随时跟进和监督培训过程**案、预算执行等，及时与乙方沟通解决培训过程出现的问题。 *.随时了解和听取参训学员及其学校对培训的意见和建议，开展培训满意度调查。 *.及时将参训学员反映的合理意见和建议，反馈给乙方监督乙方限期解决。 乙方责任：*.按照《“国培计划（****）”中西部骨干项目指南》，合理配置理论课程、实践课程、网络研修课程等。 *.组建结构合理的专业引领团队，整合全国优质师资组建项目实施专家团队，高质量的完成培训任务。 *.加强组织管理，成立专门的项目组，统筹整合培训**，明晰责任分工，强化过程实施。 *.培训组织实施前，培训方案（附经费预算）须审核备案，方案经审核后不得随意变更方案内容和减少参训人数，如有变更，需经甲方审核同意。 *.线下集中培训项目统一安排参训学员食宿，认真做好学员学习的过程监管，确保培训有序实施。 *.认真做好项目总结和**收集工作。在培训结束____日内向***师资培训中心“国培计划”项目部报送项目自评报告、总结、过程性影像资料、典型案例和生成性课程**。 *.严格按照教育部、财政部有关文件执行，实施经费预、决算制度，做到账务明确，各项开支有具体项目、审核环节，符合财务审计要求。 *.随时解决培训过程中甲方、参训学员及其学校提出的合理的应该解决的问题。 *.做好培训期间安全保障工作，为甲方参加培训人员购买意外保险，确保培训安全。 违约责任：*.违反本协议各项条款及项目实施方案所约定的内容，视为违约。 *.关于本协议的任何修改、变更，应采取书面形式，并由协议双**式授权的人员或代表签署。但新约定的事项不得超越或违背本项目相关管理文件要求之规定。 *.一方违约，另一方有权追究责任，并对造成的损失进行索赔，直至追究法律责任。 *.本项目完成培训后，经采购人组织验收，未达到项目实施目标的，采购人有权解除合同，中标供应商承担因此造成的所有损失。 *.当乙方不能按协议要求履行时或验收不能通过时，甲方有权采取减少付款金额、拒付所余款项、要求乙方赔偿损失等措施。 *.由于战争、地震、水灾、火灾、暴风雪或其他不可抗力原因而不能履行协议的一方不负有违约责任。 *.如因乙方原因取消本合同项下培训计划，甲方有权要求乙方另行安排符合“国培计划”要求的培训计划，并要求乙方赔偿培训费用总额的**%的违约金。 不可抗力：甲乙双方的任何一方由于不可抗力不能履行合同时，应当及时通知对方不能履行或不能完全履行的情况和理由；在取得有关主管机关证明后，允许延期履行、部分履行或者终止履行合同的，根据情况可部分或全部免予承担违约责任。 保密：*.项目实施中产生的参加培训的教师信息，任何单位和个人不得私自扩散或挪为他用。 *.培训期间所产生的生成性**(如学员提交的作业等)著作权归学员本人所有，未经学员本人许可乙方不得将其用作其他用途。 *.乙方所提供的平台、技术、课程**等知识产权仍归其所有，本合同的签订、履行不涉及任何知识产权的转移或转让，另一方不得进行泄露、传播等有损所有方合法权益的行为，否则给所有方造成损害的，应当承担赔偿责任。 *.本协议终止，本协议确定的保密条款继续有效。 服务期限：****年*月**日前完成本培训任务 争议解决：本协议履行过程中如有争议，双方**协商解决，不能协商一致可提交甲方住所地人民法院管辖。 合同生效及其他：本协议自签署之日起生效，甲乙双方可授权代表签字盖章。 验收标准（附验收方案）：*.乙方与协同单位(机构)应在培训结束后**个工作日内向甲方提供项目验收申请报告，按照《“国培计划”项目材料报送须知》的要求提供。 *.甲方在收到乙方(协同单位)的项目验收申请后，及时组织验收，并形成项目验收结论。 服务地点（范围）：骨干校园长提升培训（GP****）在**区外，农村学校德育副校长能力提升培训（GP****）在**区内。 付款条件（进度和方式）：按照“国培计划”规划经费标准，合同签订后**日内，甲方向乙方支付合同总金额的**%；培训任务完成后，甲方根据乙方验收申请及时组织专家进行验收，并根据验收结论进行清算，按实际参训人数、天数向乙方支付剩余尾款。培训期间，甲方对项目实施过程进行监督检查，经检查存在问题的，甲方要求乙方限期整改，整改仍不合格的，甲方有权根据整改情况扣除相应培训经费。乙方申请付款时，应向甲方提交有效等额发票，否则，甲方有权拒付款项，并不承担违约责任。 六、评审方法及评审细则 评标方法： 最低评标价法 综合评分法 评审细则类别： 服务类细则类别 服务类细则类别 序号 评审项目 权重分 评分标准 * 商务标响应情况-综合实力 ** *.投标人所申报的项目或学科具有培训经验，每提供一个得*分，共*分。（提供能够真实反映****年*月至今开展该项目或学科培训经验的有效证明材料，如中标通知书、任务下达书、服务合同或各省“国培计划”相关文件。 *.所申报的项目或学科具有明显的学科优势，每提供一个得*分，共*分。（提供能够真实反映****年*月至今开展该项目或学科培训获得成效的有效证明材料，如学员反馈、新闻报道、教育行政部门考核评价等）。 * 商务标响应情况-培训团队 ** *.投标人拟派首席专家为投标单位本单位且具有教育部颁发的国家级教学名师证书或具有正高职称，有精力参与项目指导的得*分，没有不得分。（提供拟定首席专家的相关证书或职称证、近半年（****年*月至今）在投标单位的社保缴费凭证及参与项目指导的承诺函，否则不得分； *.投标单位主要领导或分管领导参与培训管理的得*分；组成人员合理、分工明确、精干高效、富有经验的得*分（根据申报书填写内容及投标人承诺函进行评审，未提供的不得分）； *.投标人拟定授课教师中邀请“国培计划”省域外专家不少于三分之一的得*分；一线优秀教研员、校长比例不少于**%的得*分，其中省级及以上名师、名校长每有一名加*.*分（名师、名校长为同一人的不重复加分），加分至*分为止。（根据申报书填写内容及名师、名校长的相关证明材料进行评审，未提供不得分）。 * 技术标响应情况-目标定位 * 投标人应根据项目理解提供目标定位方案。 *.定位精准，指向明确，注重参训校园长教育视野、办学理念、学校规划发展与学校管理的实践能力和创新能力、领导能力等的整体提升，阶段性目标与整体目标表述清晰，可测性强的得*分； *.定位较精准，指向较明确，较注重参训校园长教育视野、办学理念、学校规划发展与学校管理的实践能力和创新能力、领导能力等的整体提升，阶段性目标与整体目标表述较清晰，有一定的可测性的得*分； *.定位基本准确，指向较明确，对参训校园长教育视野、办学理念、学校规划发展与学校管理的实践能力和创新能力、领导能力等的整体提升，阶段性目标与整体目标表述不够清晰，无可测性的得*分； *.定位及指向不明确，对参训校园长教育视野、办学理念、学校规划发展与学校管理的实践能力和创新能力、领导能力等的整体提升、阶段性目标与整体目标等方面表述不清晰或没有明确表述的得*分。 无相关内容的不得分。 * 技术标响应情况-对象、需求分析及需求调研方案 ** *.根据本项目的目标定位、培训经验及学员需求调查情况，分析培训对象的需求。 （*）对参训对象能力素质水平、学习方式、发展路径、薄弱环节分析到位，共性需求与个性需求分析透彻，明确掌握培训对象的特点和需求的得*分； （*）对参训对象能力素质水平、学习方式、发展路径、薄弱环节分析简单，有共性需求与个性需求分析，基本掌握培训对象的特点和需求的得*分； （*）对参训对象能力素质水平、学习方式、发展路径、薄弱环节分析粗略，共性需求与个性需求分析不够或无分析内容，未掌握培训对象的特点和需求的得*分。 无相关内容不得分。 *.提供中标后针对培训对象开展需求调研的方案。调研方案针对性清晰明确、可行性高的得*分，具有一定的针对性和可行性的得*分，无针对性或不可行的得*分。 无相关内容不得分。 * 技术标响应情况-培训内容设计课程设置方案 ** 投标人应根据项目培训要求提供培训内容及课程设置方案。 *.培训内容：培训内容与培训需求完全切合，紧密围绕培训主题，重点突出、特色鲜明，针对性、实践性强的得**分；培训内容比较切合培训的学科及培训需求，能够根据情况列明培训主题、特色，具备一定针对性、实践性的得*分；培训内容与本项目培训需求基本切合，有一定的实践性的得*分；培训内容设置通用，无培训重点的得*分；培训内容设置不全面，已设置内容无重点的得*分；培训内容设置简单粗略应付的得*分。 无相关内容的不得分。 *.课程设置方案：培训课程计划设置科学合理，课程内容和授课师资配合紧密，贴近教学实际，具有创新培训模式和评价模式, 理论性课程与实践性课程安排合理，培训活动设置科学合理的得**分；培训课程设置较合理，培训模块之间具备逻辑关系，理论性课程与实践性课程安排较合理，培训活动设置较合理的得*分；培训课程计划设置基本合理，培训模块之间具备逻辑关系，理论性课程与实践性课程安排及培训活动设置基本合理的得*分；培训课程计划设置不够合理，培训模块之间具备逻辑关系较低，理论性课程与实践性课程安排不够合理，培训活动设置不够合理的得*分；培训课程设置不合理，培训模块之间的逻辑关系不清晰，理论性课程与实践性课程安排不合理，培训活动设置不合理的得*分；培训课程设置不合理，培训模块之间无逻辑关系，理论性课程与实践性课程安排不合理，培训活动设置不合理的得*分。 无相关内容的不得分。 * 技术标响应情况-**建设 * 投标人应根据项目培训要求提供拟开发和使用的**清单。 *.开发和使用的**，如课程**、案例**、网络**等丰富适用，重点开发与本项目培训的学科及培训需求相符合的**的得*分； *.开发和使用的**，如课程**、案例**、网络**等基本满足需求，开发与本项目培训的学科及培训需求相符合的**的得*分； *.开发和使用的**，如课程**、案例**、网络**欠缺，未开发与本项目培训的学科及培训需求相符合的**的得*分。 无相关内容的不得分。 * 技术标响应情况-培训方式方案 * 投标人应根据项目服务要求提供相应的培训方案，应包含多元化培训模式，及如何进行实践与理论相结合、如何以任务驱动为载体来强化学员的专业能力等内容，同时具备信息化手段进行培训过程管理，精准记录学员培训信息，对学员学习过程和效果进行综合评价，适时提供反馈和跟踪指导。 *.培训方式多样，内容及形式具有创新性，吸引力和实效性强，能够完全达到本项目培训目标预期的得*分； *.培训方式满足培训要求，内容及形式通用无亮点的得*分； *.培训方式较为单一，不能满足培训要求的得*分； 无相关内容的不得分。 * 技术标响应情况-学情管理提供考核评价 * 投标人应根据项目培训要求提供考核评价，内容包含但不限于班级管理制度、学情管理制度、过程性评价细则、终结性评价体系等内容。 *.考核评价体系完整，方式合理，指标设计科学，能够过程性评价与终结性评价相结合，贴合本项目的得*分； *.方案阐述包含上述模块，考核评价体系、方式通用无明显针对性，能基本贴合本项目的得*分； *.方案未能涵盖上述模块，评价体系、方式等阐述模糊的得*分。 未提供的不得分。 * 技术标响应情况-跟踪指导方案 * 投标人提供训后跟踪指导方案。 *、学员训后跟踪指导设计具体，计划明晰，跟踪指导时间明确并安排专人负责，跟踪指导方式有效，为学员训后学习提供有效服务，推动学用结合，确保培训实效的得*分。 *、学员训后跟踪指导设计、跟踪指导安排专人负责、指导方式基本有效，可为学员训后学习提供基本服务的得*分。 *、学员训后跟踪指导设计欠缺，不能为学员训后学习提供有效服务的得*分。 无相关内容不得分。 ** 技术标响应情况-后勤保障方案 ** 投标人应根据项目服务要求提供后勤保障方案。 *、有固定、独立并能够满足培训人数需要的住宿、餐饮等生活设施，教学环境优越、教学设备齐全，学员食宿条件、医疗卫生条件好，经费预算安排合理科学，培训安全、考勤、学员满意度评价等相关组织管理制度健全完善的得**分； *、有固定、独立并能够满足培训人数需要的住宿、餐饮等生活设施，教学环境较好，教学设备较齐全，学员食宿条件、医疗卫生条件较好，培训安全、考勤、学员满意度评价等相关组织管理制度健全得*分； *、有固定、独立并能够满足培训人数需要的住宿、餐饮等生活设施，教学环境普通、教学设备基本满足要求，学员食宿条件、医疗卫生条件一般，培训安全、考勤、学员满意度评价等相关组织管理制度基本健全得*分； *、培训场地、教学设备和学员食宿条件不完善，后勤保障无针对性，有组织管理制度但不全面的得*分； *、培训场地、教学设备和学员食宿条件差，后勤无保障，组织管理制度不全面的得*分； 无相关内容的不得分。 ** 技术标响应情况-培训特色与创新内容 * *、培训主题设计、课程内容、培训方式、考核评估、后勤保障等方面均有亮点、鲜明特色和创新之处的，得*分； *、培训主题设计、课程内容、培训方式、考核评估、后勤保障等方面有*个以上亮点、特色和创新之处的得*分； *、培训主题设计、课程内容、培训方式、考核评估、后勤保障等方面只有*个亮点、特色和创新之处的得*分； 无亮点、特色和创新之处或无相关内容的不得分。 合计： *** 发起异议 任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
施工准备 土地整理 三通一平
