【金陵好课堂·专题研讨】蹲点教研促成长把脉课堂提质量——区小学英语教研员陈红老师深入晓庄小学调研指导
发布日期:2024年04月18日 | 标签:
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gonggao
;江苏省
2024.04.18
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公告摘要
***********招标公司受业主*******委托,于2024年04月18日在招标网发布【金陵好课堂·专题研讨】蹲点教研促成长把脉课堂提质量——区小学英语教研员陈红老师深入晓庄小学调研指导。
各有关单位请与公告中联系人联系,及时参与投标等相关工作,以免错失商业机会。
部分信息内容如下:(查看详细信息请登录)
为更好地推动“金陵好课堂”建设及“适性·赋能”教学主张的校本化实施,*月**日,***教师发展中心小学英语教研员陈红老师来到晓庄小学,对我校进行四月份月度调研,本次调研主要围绕“金陵好课堂”校本建设情况和***“适性·赋能”教学主张校本化实施情况展开。
首先,陈老师走进许哲婷老师的课堂,听了*节英语课。许老师执教的是一节复习课,复习内容为三下Unit *- Unit *的教学内容。许老师借助各种听、说、读、看、写活动,带领学生共同复习所学的词汇、句型、对话等语言知识。整节课活动任务容量大,学生精神高度集中,课堂反馈效果好。
课后,陈老师和英语老师们一起共同对本节课展开了研讨。首先,陈老师肯定了许老师这节课的很多教学活动设计及学生的课堂常规,是一节有效的复习课。同时,也给老师们梳理了关于复习课的一些教学思路。老师们需要首先明确复习课的定位,教学目标与教学活动的设计保持一致,可以充分运用一材料多用的形式,既避免给学生更多的负担,也更有效地对学生的语言知识进行操练;每一个教学活动的设计注重层层递进,教学环节之间要有必要的联系而不孤立。经过陈老师的指点,老师们对复习课有了更明确的教学思路。
随后,徐同涛副校长围绕“金陵好课堂”的校本建设情况,详细介绍了《***晓庄小学“金陵好课堂”创新行动三年计划》。接着介绍了我校的“自动课堂”实验学科,数学学科的实践探索情况。徐校长从“自动课堂”的内涵与意义、建设目标、课堂模型及主要任务、学科实施的路径、研究课例与案例等方面作了细致的解读,同时也提出了在建设“自动课堂”实践路上的困难与困惑。陈老师悉心听取了徐校长的汇报,亦提出了宝贵的意见与建议。她指出,“自动课堂”以小先生制的形式,充分体现了学生的主体地位,但在各学科中的落实却是一个难点,因为各学科有不同的学科特点,学校要做好引领与指导工作,做好样本示范,让老师们能有模式可依,让这一教学主张有更强的操作性,真正地提升教学效果。学校的教学研究要深耕课堂,找到好的生长点,丰富研究背景,细化研究过程与内涵。
本次调研指导专业性强,是对我校“自动课堂”好课堂建设的一次精准指导,对我校的教育教学工作有着重要的指导与引领意义,更是赋予学校新的发展潜勇。相信通过本次蹲点教研员的悉心指导,晓庄小学的老师们定能在思考中前行,在实践中成长,在反思中进步,努力打造高效“自动课堂”,努力谱写教学新篇章。
文字:朱 玲
图片:朱 玲
一审:教务处
二审:校长室