重庆市巴南区滨江第一小学“五彩水滴少年”学生综合素质评价系统竞采公告
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公告摘要
各有关单位请于2023.08.21前与公告中联系人联系，及时参与投标等相关工作，以免错失商业机会。
部分信息内容如下：（查看详细信息请登录）
需求描述：
学生综合素质评价系统，不仅仅是一个评价系统，也是一个以观测学生的成长情况的涵盖学生成长各方面管理的一个平台。 具有以下特征：基础：广泛应用移动终端、物联网、大数据、数据挖据、云计算技术应用：全面、整合的校园应用服务体系，良好、智能的用户体验数据：独立、全面的数据管理，丰富的数据服务，大数据支持平台建设目标以学生综合素养全面发展为基础，采用线上线下相结合的方式，运用智能化手段对教育教学和学生发展过程中德、智、体、美、劳数据进行全面的跟踪和记录、诊断和分析、反馈与改进，实现学生全面而有个性的发展，提升教育的专业能力和水平，促进学校教育高质量发展。探索建立凸显学生个性、核心素养、全面协调发展的小学生综合素质评价体系，打造出一套为小学生综合评价提供基础、实现小学生成长过程的评价体系，建设一个兼顾实用性、先进性与可持续发展，学生成长数据记录高效、快速、全面、准确，信息录入便捷化、数据分析实时化、结果统计准确化的应用软件系统。大数据分析目标随着云计算、移动互联网和物联网等新一代信息技术的创**应用普及，**世纪人类将飞速进入大数据时代。大数据开启了一次重大的时代转型大数据正在改变我们的生活，工作甚至是我们的思维；越来越多的行业对大数据应用持比较乐观的态度，越来越多的用户在初步尝试或者在考虑怎么样使用类似大数据解决方案，来提升自己的业务水平，这仅仅是一个开始，大数据对于我们的生活，以及与世界交流方式都提出了挑战，随着数据化的逐步推进，大数据将成为成本领先，差异化，集中化三大传统企业竞争战略之后，企业可以选择的第四种战略；最惊人的是，社会需要放弃他对因果关系的渴求，而只关注相关关系，就是只知其然，不用知其所以然，这就推翻了自古以来的惯例，使我们做决定和理解现实的最基本方式也将受到挑战，改变了我们决策的分析过程，对传统决策产生了极其重大的影响。大数据平台的出现将引发数据中心的大规模分化，基础设施专家必须应对层出不穷的新挑战。例如，数据中心需要管理大规模的大数据平台，即基础设施中新增的数百个或数千个集群服务器。他们还要管理不同节点的服务配置与协调，并实现大数据管理套件与传统管理套件的集成。简单的说，大数据就是将海量碎片化的信息数据能够及时地进行筛选、分析，并最终归纳、整理出我们需要的数据。我们依托大数据分析技术，对学生在校的综合表现、活动的记录，进行筛选、分析、归纳、量化形成图表，来反映一个学生的总体的表现状况，并最终提供三个报告：学生成长报告、学生学业水平报告、学生健康报告，依据报告的分析结果，对学生进行个性化管理与培养。平台技术架构本系统采用面向服务的体系结构，本结构是一个组件模型，它将应用程序的不同功能单元（称为服务）通过这些服务之间定义良好的接口和契约联系起来。接口是采用中立的方式进行定义的，它应该独立于实现服务的硬件平台、操作系统和编程语言。这使得构建在各种这样的系统中的服务可以以一种统一和通用的方式进行交互。该设计架构具备以下特征：*、可重用一个服务创建后能用于多个应用和业务流程。*、松耦合服务请求者到服务提供者的绑定与服务之间应该是松耦合的。因此，服务请求者不需要知道服务提供者实现的技术细节，例如程序语言、底层平台等等。*、明确定义的接口服务交互必须是明确定义的。Web服务描述语言（Web Services Description Language，WSDL）是用于描述服务请求者所要求的绑定到服务提供者的细节。WSDL不包括服务实现的任何技术细节。服务请求者不知道也不关心服务究竟是由哪种程序设计语言编写的。*、无状态的服务设计服务应该是独立的、自包含的请求，在实现时它不需要获取从一个请求到另一个请求的信息或状态。服务不应该依赖于其他服务的上下文和状态。当产生依赖时，它们可以定义成通用业务流程、函数和 数据模型。*、基于开放标准当前SOA的实现形式是Web服务，基于的是公开的W*C及其他公认标准．采用第一代Web服务定义的SOAP、WSDL和UDDI以及第二代Web服务定义的WS-来实现SOA。平台技术架构优点：SOA的概念并非什么新东西，SOA不同于现有的分布式技术之处在于大多数软件商接受它并有可以实现SOA的平台或应用程序。SOA伴随着无处不在的标准，为企业的现有资产或投资带来了更好的重用性。SOA能够在最新的和现有的应用之上创建应用；SOA能够使客户或服务消费者免予服务实现的改变所带来的影响；SOA能够升级单个服务或服务消费者而无需重写整个应用，也无需保留已经不再适用于新需求的现有系统。总而言之，SOA以借助现有的应用来组合产生新服务的敏捷方式，提供给企业更好的灵活性来构建应用程序和业务流程。
根据《***新时代中小学幼儿园养成教育行动计划》的精神，小学阶段主要对学生道德、文明、学习、 健体、审美、劳动、生活、安全等“八大习惯”结合我校实际，在原有工作基础上，根据我校的“润泽生命，涵养未来”的办学理念，和“育德行美好的灵动少年”的办学目标，结合学校文化，构建“五育融合”的“五彩水滴少年”综合素质评价体系，积极打造集时代性、融合性、真实性、体验性、成长性为一体的教育新样态，让学生通过体验式、渗透式、沉浸式的学习实践，获得更大的成长动能和发展空间。将“五育”有效融合，落到实处。建立五育融合学生综合素养评价体系，包括“立德养心、启智养慧、健体养志、尚美养趣、勤劳养技”五方面，学生获得“美德水滴”、“智慧水滴”、“健康水滴”、“才艺水滴”、“勤劳水滴”的奖励。根据奖励数据可以综合评出每年的“五彩水滴少年”。（详见《********第一小学“五彩水滴少年”学生综合素质评价系统》
需求文件：
预算金额： ￥****** 元
评审方式： 最低价
服务地址： *********
服务周期： *** 天
是否多包： 否
发布时间： ****-**-** **:**
报名开始时间： ****-**-** **:**
报名截止时间： ****-**-** **:**
采购编号： ********
允许*家中选;
上传响应文件： 是
供应商数量： 若供应商参与数量不足*家，则采购失败，需重新组织采购。
异议处理项： 如有异议请电话咨询采购执行方，采购流程问题请咨询平台运营。
采购需求方信息
********第一小学校
附件下载：
报价网址：https://chinazhyc.zbj.com/detailsDemandid=********
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