辽宁省交通高等专科学校机电系虚拟“移动化”交互仿真资源建设项目竞争性磋商公告

包号：001

服务名称：机电系虚拟“移动化”交互仿真资源建设

采购文件要求

重要提示：本项目★项目需求要求内容为必须满足项，不得负偏离，如果负偏离，则响应文件无效。

响应文件

响应内容

偏离程度

偏离说明

证明材料

序号

建设内容

采购清单

技术指标参数

数量

1

机电系虚拟“移动化”交互仿真资源建设

机床控制技术模块

虚拟仿真满足下面所列技术要求：

★1.根据课程知识树制作对应虚拟仿真资源，虚拟仿真资源采用B/S架构部署在网络在线虚拟仿真课程资源平台上，客户端不需要安装相关软件和插件，直接利用电脑、平板等设备通过浏览器跨平台使用。质保期内，虚拟资源免费部署在供应商平台（服务器），便于资源使用过程中调试、更新，质保期后，资源部署在学校平台（服务器），并能承受终端客户至少200人同时使用。

▲2.虚拟仿真项目包含已经搭建完成可直接运行的仿真案例资源和未完成需要学校完成相关仿真操作如仿真选型、仿真接线、仿真检测、程序编辑等操作后才能运行的仿真案例资源，用于教师现场进行技能训练相关的操作演示和学生的练习。

3.《机床控制技术》虚拟仿真项目满足下列要求：

1）虚拟仿真项目中供应商提供与项目相关的各类元器件，如需提供电路元器件如接触器、断路器、熔断器、电动机、热继电器、中间继电器、行程开关、按钮开关、时间继电器等；提供可编程序控制，即可实现典型机床控制线路的继电器控制，也可实现PLC控制的仿真。

★2）虚拟仿真项目中提供的元器件需提供不同参数规格的供选择，用户无论选择哪种参数规格的均可以用于后续的线路连接，选择元器件的参数规格是否合适通过最后的仿真运行的正确与否来体现，元器件的参数规格属性可通过查看元器件的铭牌信息知晓，铭牌信息图与实际的元器件铭牌基本一致。

3）仿真项目提供虚拟的万用表、钳形表等虚拟仪表与仪器，用于元器件及控制系统线路的测量检查。

▲4）开放式搭建线路：虚拟仿真项目中线路连接为开放式的自由连接，例如电路连接时用户任意选取不同颜色的导线进行线路的搭建，不论对错和搭建顺序，即导线可任意接至两个元器件的接线柱上，或者导线的一端接到一个元器件的接线柱上，另一端悬空不接均可。

★5）提供虚拟的可编程序控制器能在网页中能够直接调取出程序编辑界面，在程序编辑界面中能够选用各种PLC指令，完成PLC程序的自由编辑实现系统的PLC控制的仿真模拟，程序编辑界面中的指令以满足课程虚拟仿真项目要求的实现为准。

★6）支持仿真运行，实时反映运行结果：开放式搭建完的线路支持仿真运行，不论之前元器件选型是否正确，线路连接是否正确，PLC程序编辑是正确，控制系统都是实现运行结果。控制系统会根据之前的选型、接线和PLC程序，操作给出相应的结果，对有对的结果，错有错的结果，例如控制系统中由于短路造成的线路烧毁，断路器跳闸，熔断器熔断，由于元器件属性选择不正确出现元器件不动作、烧毁，由于出现线路断路导致的电路不正常运行或电动机缺相运行烧毁等错误现象，由于PLC程序中指令信号编辑有误，导致动作顺序及结果与控制要求不一致等。

★7）支持电路实时检测：提供的虚拟万用表、钳形表等虚拟仪表与仪器可对电路中的电阻、电压、电流等电气参数进行实时的测量，并根据电路状态实时给出相应的测量结果。虚拟万用表使用与实际仪表一致，选择正确的档位和合适的量程才能准确的测得结果，否则会出现相应的错误提示或现象；虚拟钳形表正确的选择夹住所需测量的某根导线才能测量出结果，否则无法测量。

★8）机床电气控制仿真项目中提供项目所对应的普通机床的三维对象，三维对象包含机床的三维模型及操作机床动作的手柄及开关，要求在仿真项目中搭建机床电气控制线路后可与机床的三维对象关联，通过在三维对象中操作相应开关手柄使机床模型出现相应的运行动作，所关联的搭建出来的控制线路正确则机床动作正确，若有误则机床三维模型出现错误动作或正确动作无法实现。模型可以放大、缩小、平移、360°任意旋转。

★9）软件自动记录操作过程，软件根据操作结果进行自动评分。

★4.根据知识点需求，精心设计动画内容和开发脚本，要求内容设计正确，涵盖相关知识点并与实际应用相符，并达到教师的要求，合同签订前提交合格的资源建设脚本。

★5.配备具备两年以上经验的资源开发团队（必须含有与机械、机电相关专业人员）与老师深度沟通，每个模块至少实现一对一的技术服务，从资源建设启动到交付，必须全程跟进；设置一名专职人员负责与项目相关的所有事项的沟通工作；24小时响应咨询需求。（需提供人员列表，每个模块的技术服务人员不同，专职人员不做要求，其中技术服务人员需提供相应的职称证书或毕业证书等证明材料作为佐证。）

6.提供教师指定的2-3个动画操作演示视频。

★7.开发的交互仿真资源的版权归辽宁省交通高等专科学校。

▲8.使用环境要求互联网和局域网均可运行，采用加密锁或电脑主机硬件加密。

附：建设内容列表

20个

2

机电系虚拟“移动化”交互仿真资源建设

电工技术模块

虚拟仿满足下面所列技术要求：

★1.根据课程知识树制作对应虚拟仿真资源，虚拟仿真资源采用B/S架构部署在网络在线虚拟仿真课程资源平台上，客户端不需要安装相关软件和插件，直接利用电脑、平板等设备通过浏览器跨平台使用。质保期内，虚拟资源免费部署在供应商平台（服务器），便于资源使用过程中调试、更新，质保期后，资源部署在学校平台（服务器），并能承受终端客户至少200人同时使用。

▲2.虚拟仿真项目包含已经搭建完成可直接运行的仿真案例资源和未完成需要用户完成相关仿真操作如仿真选型、仿真接线、仿真检测、程序编辑等操作后才能运行的仿真案例资源，用于教师现场进行技能训练相关的操作演示，和学生的练习。

3.《电工技术模块》虚拟仿真项目满足下列要求：

1）虚拟仿真项目中提供与项目相关的各类元器件，如需提供电路元器件如接触器、断路器、熔断器、电动机、热继电器、中间继电器、行程开关、按钮开关、时间继电器等；

★2）虚拟仿真项目中提供的元器件提供不同参数规格的供选择，用户无论选择哪种参数规格的均可以用于后续的线路连接，选择元器件的参数规格是否合适通过最后的仿真运行的正确与否来体现，元器件的参数规格属性可通过查看元器件的铭牌信息知晓，铭牌信息图与实际的元器件铭牌基本一致。

3）仿真项目提供虚拟的万用表、钳形表等虚拟仪表与仪器，用于元器件及控制系统线路的测量检查。

▲4）开放式搭建线路：虚拟仿真项目中电路连接为开放式的自由连接，例如电路连接时用户任意选取不同颜色的导线进行线路的搭建，不论对错和搭建顺序，即导线可任意接至两个元器件的接线柱上，或者导线的一端接到一个元器件的接线柱上，另一端悬空不接均可；

★5）支持仿真运行，实施反映运行结果：开放式搭建完的线路支持仿真运行，不论之前元器件选型是否正确，线路连接是否正确，控制系统都是实现运行结果。控制系统会根据之前的选型、操作给出相应的结果，对有对的结果，例如“三相异步电动机位置控制电路”仿真项目中断路器其中两个出线端通过导线连接使电路出现短路后，仿真运行时能显示断路器跳闸的短路保护现象；“三相异步电动机延时起动控制电路”仿真项目中电动机三相电源线出现一相线路未接而导致电动机缺相，仿真运行时电动机会出现抖动并烧毁的现象。“三相异步电动机自动往返控制电路”仿真项目中在选型时控制正转的接触器选型正确，控制反转的接触器选择的线圈电压小于所接电源电压，仿真运行时则会出现接触器烧毁的现象等。

★6）仿真项目中的虚拟接触器的可动触头需跟实际接触器的可动触头一致，能够手动按压使接触器的各组触头动作，方便在装调仿真操作时的线路自检等。即三相异步电动机的控制线路主电路接线完成后，可不连接控制电路，直接通过按压接触器的可动触头使主电路接通，电动机运行。

★7）支持电路实时检测：提供的虚拟万用表、钳形表等虚拟仪表与仪器可对电路中的电阻、电压、电流等电气参数进行实时的测量，并根据电路状态实时给出相应的测量结果。虚拟万用表使用与实际仪表一致，需选择正确的档位和合适的量程才能准确的测得结果，否则会出现相应的错误提示或现象；虚拟钳形表正确的选择夹住所需测量的某根导线才能测量出结果，否则无法测量。

★4.根据知识点需求，精心设计动画内容和开发脚本，要求内容设计正确，涵盖相关知识点并与实际应用相符，并达到教师的要求，合同签订前提交合格的资源建设脚本。

★5.配备具备两年以上经验的资源开发团队（必须含有与机械、机电相关专业人员）与老师深度沟通，每个模块至少实现一对一的技术服务，从资源建设启动到交付，必须全程跟进；设置一名专职人员负责与项目相关的所有事项的沟通工作；24小时响应咨询需求。 （需提供人员列表，每个模块的技术服务人员不同，专职人员不做要求，其中技术服务人员需提供相应的职称证书或毕业证书等证明材料作为佐证。）

6.提供教师指定的2-3个动画操作演示视频。

★7.开发的交互仿真资源的版权归辽宁省交通高等专科学校。

▲8.使用环境要求互联网和局域网均可运行，采用加密锁或电脑主机硬件加密。

9.具备评分功能。

附：建设内容列表

22个

3

机电系虚拟“移动化”交互仿真资源建设

安全用电模块

虚拟仿真满足下面所列技术要求：

★1.根据课程知识树制作对应虚拟仿真资源，虚拟仿真资源采用B/S架构部署在网络在线虚拟仿真课程资源平台上，客户端不需要安装相关软件和插件，直接利用电脑、平板等设备通过浏览器跨平台使用。质保期内，虚拟资源免费部署在供应商平台（服务器），便于资源使用过程中调试、更新，质保期后，资源部署在学校平台（服务器），并能承受终端客户至少200人同时使用。

2.部分虚拟仿真项目包含已经搭建完成可直接运行的仿真案例资源，可进行互动操作，通过虚拟万用表对仿真电路的电压、电阻进行测量，用于教师现场进行技能训练相关的操作演示，和学生的练习。

3.《安全用电模块》虚拟仿真项目满足下列要求：

1）虚拟仿真项目中提供单相触电、两相触电、跨步触电、触电急救、保护接地等安全用电相关内容，提供各种仪表对电动机、开关等相关数据进行测量，万用表用于元器件及控制系统线路的测量检查。

★2）支持电路实时检测：提供的虚拟万用表可对电路中的电阻、电压等电气参数进行实时的测量，并根据电路状态实时给出相应的测量结果。

▲3）虚拟万用表使用与实际仪表一致，选择正确的档位和合适的量程才能准确的测得结果，否则会出现相应的错误提示或现象。

★4.根据知识点需求，精心设计动画内容和开发脚本，要求内容设计正确，涵盖相关知识点并与实际应用相符，并达到教师的要求，合同签订前提交合格的资源建设脚本。

★5.配备具备两年以上经验的资源开发团队（必须含有与机械、机电相关专业人员）与老师深度沟通，每个模块至少实现一对一的技术服务，从资源建设启动到交付，必须全程跟进；设置一名专职人员负责与项目相关的所有事项的沟通工作；24小时响应咨询需求。 （需提供人员列表，每个模块的技术服务人员不同，专职人员不做要求，其中技术服务人员需提供相应的职称证书或毕业证书等证明材料作为佐证。）

6.提供教师指定的2-3个动画操作演示视频。

★7.开发的交互仿真资源的版权归辽宁省交通高等专科学校。

▲8.使用环境要求互联网和局域网均可运行，采用加密锁或电脑主机硬件加密。

9.具备评分功能。

附：建设内容列表

18个

4

机电系虚拟“移动化”交互仿真资源建设

PLC应用模块

虚拟仿真满足下面所列技术要求：

★1.根据课程知识树制作对应虚拟仿真资源，虚拟仿真资源采用B/S架构部署在网络在线虚拟仿真课程资源平台上，客户端不需要安装相关软件和插件，直接利用电脑、平板等设备通过浏览器跨平台使用。质保期内，虚拟资源免费部署在供应商平台（服务器），便于资源使用过程中调试、更新，质保期后，资源部署在学校平台（服务器），并能承受终端客户至少200人同时使用。

▲2.虚拟仿真项目包含已经搭建完成可直接运行的仿真案例资源和未完成需要用户完成相关仿真操作如仿真选型、仿真接线、仿真检测、程序编辑等操作后才能运行的仿真案例资源，用于教师现场进行技能训练相关的操作演示，和学生的练习。

3.《PLC应用模块》虚拟仿真项目满足下列要求：

★1）虚拟仿真项目中提供与项目相关的各类元器件，如需提供电路元器件如接触器、断路器、熔断器、电动机、热继电器、中间继电器、行程开关、按钮开关、时间继电器等；

★2）虚拟仿真项目中提供的元器件提供不同参数规格的供选择，用户无论选择哪种参数规格的均可以用于后续的线路连接，选择元器件的参数规格是否合适通过最后的仿真运行的正确与否来体现，元器件的参数规格属性可通过查看元器件的铭牌信息知晓，铭牌信息图与实际的元器件铭牌基本一致。

▲3）提供虚拟的可编程序控制器，并且能在网页中能够直接调取出程序编辑界面，在程序编辑界面中能够选用各种PLC指令，完成PLC程序的自由编辑实现系统的PLC控制的仿真模拟，程序编辑界面中的指令以满足课程虚拟仿真项目要求的实现为准。

4）仿真项目提供虚拟的万用表、钳形表等虚拟仪表与仪器，用于元器件及控制系统线路的测量检查。

★5）开放式搭建线路和程序编辑：PLC控制的虚拟仿真项目用户可自行定义I/O地址，用户根据自己的I/O地址可任意自由的完成PLC外部线路的连接和PLC程序的编辑，外部线路连接时用户可任意选取不同颜色的导线进行线路的搭建，不论对错和搭建顺序，即导线可任意接至两个元器件的接线柱上，或者导线的一端接到一个元器件的接线柱上，另一端悬空不接均可。

★6）支持仿真运行，实时反映运行结果：开放式搭建完的线路支持仿真运行，不论之前元器件选型是否正确，线路连接是否正确，PLC程序编辑是正确，控制系统都是实现运行结果。控制系统会根据之前的选型、接线和PLC程序，操作给出相应的结果，对有对的结果，错有错的结果，例如PLC控制系统仿真项目中由于PLC程序中指令信号编辑有误，导致动作顺序及结果与控制要求不一致等。

★7）支持电路实时检测：提供的虚拟万用表、钳形表等虚拟仪表与仪器可对电路中的电阻、电压、电流等电气参数进行实时的测量，并根据电路状态实时给出相应的测量结果。虚拟万用表使用与实际仪表一致，需选择正确的档位和合适的量程才能准确的测得结果，否则会出现相应的错误提示或现象；虚拟钳形表正确的选择夹住所需测量的某根导线才能测量出结果，否则无法测量。

★8）软件自动记录操作过程，软件根据操作结果进行自动评分。

★4.根据知识点需求，精心设计动画内容和开发脚本，要求内容设计正确，涵盖相关知识点并与实际应用相符，并达到教师的要求，合同签订前提交合格的资源建设脚本。

★5.配备具备两年以上经验的资源开发团队（必须含有与机械、机电相关专业人员）与老师深度沟通，每个模块至少实现一对一的技术服务，从资源建设启动到交付，必须全程跟进；设置一名专职人员负责与项目相关的所有事项的沟通工作；24小时响应咨询需求。（需提供人员列表，每个模块的技术服务人员不同，专职人员不做要求，其中技术服务人员需提供相应的职称证书或毕业证书等证明材料作为佐证。）

6.提供教师指定的2-3个动画操作演示视频。

★7.开发的交互仿真资源的版权归辽宁省交通高等专科学校。

▲8.使用环境要求互联网和局域网均可运行，采用加密锁或电脑主机硬件加密。

附：建设内容列表

20个

5

机电系虚拟“移动化”交互仿真资源建设

液压与气动模块

虚拟仿真满足下面所列技术要求：

★1.根据课程知识树制作对应虚拟仿真资源，虚拟仿真资源采用B/S架构部署在网络在线虚拟仿真课程资源平台上，客户端不需要安装相关软件和插件，直接利用电脑、平板等设备通过浏览器跨平台使用。质保期内，虚拟资源免费部署在供应商平台（服务器），便于资源使用过程中调试、更新，质保期后，资源部署在学校平台（服务器），并能承受终端客户至少200人同时使用。

▲2.虚拟仿真项目包含已经搭建完成可直接运行的仿真案例资源和未完成需要用户完成相关仿真操作如仿真选型、仿真接线、仿真检测、程序编辑等操作后才能运行的仿真案例资源，用于教师现场进行技能训练相关的操作演示，和学生的练习。

3.《液压与气压模块》虚拟仿真项目满足下列要求：

★1）虚拟仿真项目中提供与项目相关的各类元器件，如需提供液压元器件如液压泵、液压缸、液压手动换向阀、液压电磁换向阀、液压行程阀、液压压力继电器、液压压力表、液压溢流阀、液压节流阀、液压调速阀、液压减压阀、液压接头等；提供气动元器件空气压缩器、气缸、气动三联件、气动手动换向阀、气动电磁换向阀、气动气控换向阀、气动行程阀、气动节流阀、消音器、气动接头等。还行液压气动回路装调时所需的电路元器件如液压泵电机、交流接触器、断路器、直流稳压电源、中间继电器、控制器等。

★2）虚拟仿真项目中提供的元器件提供不同参数规格的供选择，用户无论选择哪种参数规格的均可以用于后续的线路连接，选择元器件的参数规格是否合适通过最后的仿真运行的正确与否来体现，元器件的参数规格属性可通过查看元器件的铭牌信息知晓，铭牌信息图与实际的元器件铭牌基本一致。

3）仿真项目提供虚拟的万用表、钳形表等虚拟仪表与仪器，用于元器件及控制系统线路的测量检查。

▲4）开放式搭建线路：虚拟仿真项目中电路、液压回路、气动回路的连接为开放式的自由连接，例如电路连接时用户任意选取不同颜色的导线进行线路的搭建，不论对错和搭建顺序，即导线可任意接至两个元器件的接线柱上，或者导线的一端接到一个元器件的接线柱上，另一端悬空不接均可；液压气动回路通路，用户选择液压或气动管道，任意接至两个液压或气动元器件的管接头上，或者管道一端接到元器件管接头上，另一端悬空不接。

★5）提供虚拟的可编程序控制器能在网页中能够直接调取出程序编辑界面，在程序编辑界面中能够选用各种PLC指令，完成PLC程序的自由编辑实现系统的PLC控制的仿真模拟，程序编辑界面中的指令以满足课程虚拟仿真项目要求的实现为准。

★6）提供虚拟的可编程序控制器能在网页中能够直接调取出程序编辑界面，在程序编辑界面中能够选用各种PLC指令，完成PLC程序的自由编辑实现系统的PLC控制的仿真模拟，程序编辑界面中的指令以满足课程虚拟仿真项目要求的实现为准。

★7）支持仿真运行，实施反映运行结果：开放式搭建完的线路支持仿真运行，不论之前元器件选型是否正确，线路连接是否正确，PLC程序编辑是正确，控制系统都是实现运行结果。控制系统会根据之前的选型、接线和PLC程序，操作给出相应的结果，对有对的结果，错有错的结果，例如控制系统中由于短路造成的线路烧毁，断路器跳闸，熔断器熔断，由于元器件属性选择不正确出现元器件不动作、烧毁，由于出现线路断路导致的电路不正常运行或液压泵电动机缺相运行烧毁使液压泵无法工作等错误现象，由于PLC程序中指令信号编辑有误，导致动作顺序及结果与控制要求不一致等，因液压过气动管道连接不正确而不能实现液压缸或气动正确动作的现象等。

★8）虚拟仿真项目中的换向阀的仿真操作与实际换向阀操作一致，仿真操作是换向阀需对阀上各气口选择安装管接头或消音器，只有安装了管接头的气口才能连接气动管道，否则无法连接。气动电磁换向阀提供手动测试功能，即在气动回路中电磁换向阀的控制电路可不接通或工作，能通过用小螺丝刀按压气动电磁换向阀的手动测试按钮使换向阀实现相应动作，实现气动换向回路的调试。

★9）支持电路实时检测：提供的虚拟万用表、钳形表等虚拟仪表与仪器可对电路中的电阻、电压、电流等电气参数进行实时的测量，并根据电路状态实时给出相应的测量结果。虚拟万用表使用与实际仪表一致，需选择正确的档位和合适的量程才能准确的测得结果，否则会出现相应的错误提示或现象；虚拟钳形表正确的选择夹住所需测量的某根导线才能测量出结果，否则无法测量。

★4.根据知识点需求，精心设计动画内容和开发脚本，要求内容设计正确，涵盖相关知识点并与实际应用相符，并达到教师的要求，合同签订前提交合格的资源建设脚本。

★5.配备具备两年以上经验的资源开发团队（必须含有与机械、机电相关专业人员）与老师深度沟通，每个模块至少实现一对一的技术服务，从资源建设启动到交付，必须全程跟进；设置一名专职人员负责与项目相关的所有事项的沟通工作；24小时响应咨询需求。（需提供人员列表，每个模块的技术服务人员不同，专职人员不做要求，其中技术服务人员需提供相应的职称证书或毕业证书等证明材料作为佐证。）

6.提供教师指定的2-3个动画操作演示视频。

★7.开发的交互仿真资源的版权归辽宁省交通高等专科学校。

▲8.使用环境要求互联网和局域网均可运行，采用加密锁或电脑主机硬件加密。

9.具备评分功能。

附：建设资源列表

20个

6

机电系虚拟“移动化”交互仿真资源建设

冲压模具装配模块

虚拟仿真满足下面所列技术要求：

1.软件提供典型注塑模和冷冲模整副模具结构的拆装实训。二板模包括斜导柱哈弗模具、一模两腔、一模一腔斜顶与斜导柱、一模两腔潜伏式浇口等典型结构，三板模包括一模一腔斜顶典型机构。冷冲模包括复合模、冲孔模、成型模、连续模等典型结构。

★2.模具拆下来的零件都有小图标显示，选择小图标可以单独查看零件的三维模型。

▲3.组装好的模具在工作区以三维模型显示，且有零件结构树。结构树中的零件可以显示或隐藏，方便查看内部结构。

★4.提供常用工具如内六角扳手等，要求用正确的工具进行模具拆装，错误的工具则不能进行拆装。

★5.提供模具装配图和模具装配流程图供参考。

6.软件自动记录装配过程，已完成的装配流程在装配流程图上用红框标注，软件根据操作结果进行自动评分。

★7.根据知识点需求，精心设计动画内容和开发脚本，要求内容设计正确，涵盖相关知识点并与实际应用相符，并达到教师的要求，合同签订前提交合格的资源建设脚本。

★8.配备具备两年以上经验的资源开发团队（必须含有与机械、机电相关专业人员）与老师深度沟通，每个模块至少实现一对一的技术服务，从资源建设启动到交付，必须全程跟进；设置一名专职人员负责与项目相关的所有事项的沟通工作；24小时响应咨询需求。（需提供人员列表，每个模块的技术服务人员不同，专职人员不做要求，其中技术服务人员需提供相应的职称证书或毕业证书等证明材料作为佐证。）

9.提供教师指定的2-3个动画操作演示视频。

★10.开发的交互仿真资源的版权归辽宁省交通高等专科学校。

▲11.使用环境要求互联网和局域网均可运行，采用加密锁或电脑主机硬件加密。

附：建设资源列表

20个