福清东张中学特殊教育资源教室配置采购项目招标公告

序号

类别

分项

产品

功能参数

单位

数量

参考图

1

基础设备

办公桌椅

办公桌尺寸：120*60*75cm；材质：刨花板为基材，表面采用三聚氰胺专业加工处理，具耐磨，抗刻划，耐高温，易清洁，耐酸碱；

椅子尺寸：90*54*51cm； 材质：工程塑料+网布+海绵，工程PP框架，经久耐用，2MM安全防爆底盘，高承重弓形脚。

套

1

2

书柜

全松木实木；三个实木架组合；分别尺寸为：高84cm，宽60cm；高110cm，宽60cm;高155cm,宽60cm。

套

1

3

沙发

布艺，三人位。搭配靠枕。长度175CM。

套

1

4

茶几

实木茶几：圆形茶几，直径60cm；

个

1

5

储物柜

尺寸：2400*800mm，带锁

个

1

6

资源教室班牌

根据现场风格及环境定制

个

1

7

图书音像/益智类

特殊教育素材

特殊教育素材包：1、针对特殊教育学生的老师及家长，内容含心理、康复、教育等方面的学习素材，数量为20；2、故事科普学习素材，数量为40;课程资料类学习素材，数量为50份。

套

1

8

听觉及视觉训练套件

听觉及视觉训练套件通过颜色设定和听觉配对游戏，加强对学生的双层感官刺激，培养学生的配对能力、感知能力和集中注意力的能力。

1、 配置木质游戏板一个，木质板带有10个游戏方格；尺寸不小于：30x24cm；

2、 配置10个听视觉游戏盒，尺寸不小于5x5x6cm；

3、 听视觉游戏盒底部为半透明的彩色亚克力，摇动可以发出不同的声响；

4、 听视觉游戏盒可以根据相同的声音或颜色进行配对游戏。

套

1

9

有声读书机

1.内存4G；支持MicroSD(TF)存储卡，最大存储扩展32G；

2.屏幕：4.3 寸LCD 显示屏；

3.具有电子书、音频播放、视频播放、FM 收音机、录音机等功能；

4.支持电子书功能，支持逐字、逐句、逐段和全文等朗读模式，支持断点记忆功能；

5.支持OUT-TV输出功能；

6.其他工具：具有图片浏览、日历、计算器小工具；

7.支持RMVB、AVI、MP4、3GP、MOV、FLV、DAT等视频格式；

8 内置大容量可充电电池,以方便视障人士充电和使用；

9.支持mp3、wma、wav、ogg等多种音频格式；

10 显示语言种类：界面和菜单支持简体中文、繁体中文、英文、日文、韩文；

11.每一步操作都可以实现步步语音提示；

台

1

10

视觉提示沟通板

功能：主要是针对沟通障碍学生通过设备的扩大及替代的沟通方式，来增加学生的沟通能力及改善生活适应的状况。整合沟通图形库系统、动画与真人语音，将沟通辅具系统的概念充分应用在不同平台上，延伸学生沟通的可能性，让学生表达内心想法。此外结合语言训练策略与情景图库，改善了学生的语言沟通能力。带有磁性的游戏，同时可以锻炼学生的精细动作能力、视觉的感知能力以及颜色数字等分类能力。

产品组成：

1、 沟通板尺寸不小于：30x20x4cm；材料为亚克力、实木夹板、和金属磁板；

2、 沟通板由三层组成：（1）表面为透明亚克力材料，厚度不小于2mm；（2）中间层为9格的键盘框；（3）底层为插沟通卡的区域，沟通卡的尺寸不小于25x15cm；

3、 配有磁力笔1支，可将金属磁板吸入相应的9个键盘框中，完成沟通及游戏动作；

4、 全套有3种不同颜色的功能区，共12块金属磁板；

5、 全套配有100张沟通卡，沟通词汇不少于900个；配有日常用品、天气、情绪、动物、乐器、交通工具、人物和自然模块；

6、 具有10张游戏卡，包含认识数量、比较多少、图形认知、空间位置、健康食物、分类、物体属性、找影子和轮廓匹配等内容，可自动生成答案。

套

1

11

随班就读学生评估干预系统—教具版

一、产品介绍

本产品以检核评估的理念为依据，以人本主义理论为指导，结合特殊学生身心发展的特点以及随班就读班级校这一环境因素进行设计。从现象学的角度看待特殊学生的发展和教育需求，强调“此时此地”、“全面多维”、“积极发展”地看待和分析特殊学生的具体情况、具体能力、具体问题。 根据特殊学生的能力特点，针对“感官知觉、运动能力、认知能力、语言能力、自理能力、情绪行为”六大领域进行科学设计的教育教学训练软件。

通过便捷的信息管理，形成完整的一生一档，实现可视化教学；了解学生在六大领域的优势区域和最近发展区域，为后期教育训练提供有效的数据支持与教学建议；阶段性的评估汇总便于教师客观地了解特殊学生的发展轨迹；针对性的教具推荐，激发学生的学习兴趣，提高学习效果，拓展教师的教学方法与思路。

二、评估训练参数

1、六大领域评估功能，涵盖感官知觉、运动能力、认知能力、语言能力、自理能力、情绪行为六个维度。

2、六大领域评估包含：感官知觉模块：包含视觉评估、听觉评估、触觉评估、味觉评估和嗅觉评估；情绪行为模块：包含情绪问题评估和行为问题评估；认知能力模块：包含基础认知评估和综合认知评估；语言能力模块：语言能力评估；运动能力模块：包含粗大动作评估和精细运动评估；自理能力模块：包含个人自理评估和居家能力评估（提供该功能的证明材料，包括但不限于官网和功能截图等材料）。

3、评估汇总功能：包含感官知觉、运动能力、认知能力、语言能力、自理能力、情绪行为六个维度的评估记录，以评估时间为节点，呈现评估的得分折线图，并能自主选择需要模块的折线图和评估时间段；可在同一张评估汇总中展示所有的模块的得分折线图。

4、历史记录功能：具有测试结果、教具推荐、量表详情、筛查导出和打印功能。

5、根据测试结果得可以自动得出优势区域和发展区域：

（1）根据测试结果，可自动呈现问题区域，并提出医学治疗建议。

（2）感官知觉模块可区分的优劣势区域有不少于25个：视觉区域：视觉刺激、视觉追踪、手眼协调、视觉辨别、视觉区分、视觉识别和视觉记忆。触觉区域：触觉敏感、触觉识别、触觉辨识和触觉记忆。听觉区域：听觉察知、声音识别、声音辨识、听觉记忆、空间位置和视动统整。味觉区域：味觉记忆、、味觉刺激、味觉识别和味觉辨别。嗅觉区域：嗅觉识别、嗅觉刺激、嗅觉辨识和嗅觉记忆。（提供该功能的证明材料，包括但不限于官网和功能截图等材料）。

（3）运动能力模块可区分的优劣势区域有：姿势控制、移动能力、整体运动、抓放能力、手眼协调和作业能力。认知能力模块可区分的优劣势区域有：自我认知、概念认知、职业认知、数的概念、空间位置、分类排序和逻辑推理。

（4）语言能力模块可区分的优劣势区域有：发声障碍、听的能力、说的能力、理解能力、非语言沟通、表达能力、读的能力和写的能力。自理能力模块可区分的优劣势区域有：卫生常识、生活自理和居家能力。

（5）情绪行为可区分的优劣势区域有：情绪识别、情绪表达、情绪理解、情绪调节、行为引导和行为干预。

6、配套教具包推荐功能：软件根据测试结果得出优劣势区域，用户选择不同发展区域，软件系统自动推荐不同的教具清单，教具清单可与评估后的训练内容一一对应，教具数量不少于120个。

7、量表详情功能：评估结果能以彩色柱状图的形式呈现每个模块的得分。

8、筛查导出功能：一键可以导出筛查测试结果，便于老师保存等。

9、打印功能：评估汇总和历史记录等都具有一键式打印功能。

三、数据及管理中心参数

1、首页、班级管理、学生管理、教师管理，四大一级模块入口。

2、班级管理，可以一键添加班级。班级列表，可以快速开展编辑及删除行为。

3、学生管理信息，包含姓名、头像、障碍类型、障碍程度、年龄、入学时间及学校等的记录与管理；

4、可批量删除及导入学生信息，信息可以保存在云端，随时导入及调用数据。

四、硬件配置：

1、软件安装及说明书一套；

2、配套教具包包含：视觉感知套装、认知能力套装、语言能力套装、自理能力套装和情绪行为套装；

3、配套1个20寸收纳工具箱，便于教具携带。

套

1

12

康复训练

大动作及精细动作训练

魔数立方积木

进口水性漆，安全无毒，食品级标准。数学教育，培养空间方位。

套

1

13

88轨道

材质：高级塑料；尺寸：长34cmx宽21cmx高4.5cm； 组件明细：包括轨道1个，球1个；可训练手、眼、脑的统整运动，趣味游戏中加入通用设计的概念，2件一组。

套

1

14

纸艺类素材

手工纸剪贴素材12寸背景纸本48页彩色印刷折纸等

套

3

15

刺绣编织类素材

毛线钩针编织类工具/十字刺绣工具 等

套

3

16

沙漏

倒计时

个

1

17

模拟作业工具

模拟工具：16个

重量0.4㎏

功能：通过手操作各种模拟工具，改善手指对指功能，提高手的协调性、灵活性。还可用于手的感觉功能练习。

套

1

18

手功能及思维训练组合箱

手功能及思维训练组合箱采用人机互动的形式，学生根据案例提示，在图片中添加颜色和图案，本组合箱可以训练学生的手部精细动作和逻辑思维能力，同时本设备结构紧凑、占空间小、便于携带，也大大扩大了其应用范围。

1、 组合箱分三层，中间层为固定的亚克力板，亚克力板均匀分布24个磁力孔；

2、 组合箱尺寸不小于30x20x4cm；材料为亚克力、实木夹板、和金属磁板；

3、 手功能及思维训练组合箱由三层组成：（1）表面为透明亚克力材料，厚度不小于2mm；（2）中间层为亚克力板，均匀分布24个磁力孔；（3）底层为任务卡区域，任务卡尺寸不小于25x15cm；

4、 配有磁力笔1支，可将金属磁板吸入相应的亚克力24个磁力孔中；

5、 配置任务卡数量不少于120张；尺寸不小于23x12cm，任务卡排版中有磁力孔；

6、 任务卡包含以下模式：（1）人物职业与对应物品模式；（2）动物与对应食物模模式；（3）找线条模式；（4）物品与关联模式；（5）形状配对模式；（6）影子配对模块；（7）物品补缺模式；（8）分类模式；（9）空间位置配对模式；（10）轻重选择配对模式。

套

1

19

轨道游戏盘

轨道游戏盘通过组合性的部件，让学生自主设计和搭建路线，用手腕控制游戏球的行径路线，帮助学生提升团队的策略性，并提升学生的手部精细动作能力。

硬件配置：

1、木质双面轨道10个，单个尺寸不小于230x32x46mm，每个轨道两头都有磁铁，可以自由组合，使用木质勺套控制球通过轨道游戏盘。

2、10种双面轨道类型须包含：曲型轨道、斜面轨道、直线轨道、斜坡轨道、陷阱轨道、崎岖轨道、绳索轨道、翻转柱轨道和滚筒轨道，可自由组合游戏场景。

3、三角形柱体转角连接件8个，配套双面轨道使用，尺寸不小45x48x22mm，三角形柱体两面带有内置磁铁，便于组合吸附。

4、木球2个（直径不小于25 mm）、磨砂玻璃球2个（直径不小于24mm）、大木质套勺2个（直径不小于29mm）、小木质套勺2个（直径不小于24mm），木质套勺与球配套使用。

5、2个上坡轨道（尺寸不小于213x32x48mm），2个下坡轨道（尺寸不小于213x32x48mm），配套木质滚轴两个，配套直纹木销铃铛2个。

6、配套轨道游戏盘使用手册一本。

7、木质箱子包装：尺寸不小于50 x25 x8cm，便于收纳整理。                              提供样品一套以佐证参数。

套

1

20

重锤式手指肌力训练桌

重锤式手指肌力训练桌属于康复训练器械，用于手指肌力训练和手指关节活动度康复训练，外形尺寸/cm：80×60×111.5±2，重锤质量：100g、200g、300g、500g，桌面额定承载：750N。

疲劳强度要求：按照《康复训练器械 安全通用要求GB24436-2009》国家标准检测，使用中运动部件，接近正常训练的频率，循环不少于100000次，不应产生任何裂纹、破损等损坏，并仍满足标准的各项功能（须提供第三方检验检测机构依据上述国家标准检测疲劳强度并合格的检测报告佐证，检测报告中须标注检验检测机构资质认定标志CMA有效，检测报告原件核查有效）。

台

1

21

肌力训练弹力带

肌力训练弹力带属于康复训练器械，用于手指肌力训练和手指关节活动度训练，外形尺寸/㎝：174×58×48±2，外形尺寸/cm ：70×11±2，每组肌力训练弹力带由六件组成，橡筋绳用不同颜色区分，橡筋绳的直径及阻力（拉长100%时）：浅绿：直径φ0.6cm，阻力85N，黑：直径φ0.6cm，阻力75N，红：直径φ0.6cm，阻力55N，黄：直径φ0.6cm，阻力45N，深绿：直径φ0.4cm，阻力25N，蓝：直径φ0.4cm，阻力15N。

疲劳强度要求：按照《康复训练器械 安全通用要求GB24436-2009》国家标准检测，使用中运动部件，接近正常训练的频率，循环不少于100000次，不应产生任何裂纹、破损等损坏，并仍满足标准的各项功能（须提供第三方检验检测机构依据上述国家标准疲劳强度检测并合格的检测报告佐证，检测报告中须标注检验检测机构资质认定标志CMA有效，检测报告原件核查有效）。

牵索的抗断力要求：按照《康复训练器械 安全通用要求GB24436-2009》国家标准检测，将牵索的一端固定，在另一端施加最大额定阻力源的六倍载荷，并保持5分钟，应能牢固连接无任何损坏（须提供第三方检验检测机构依据上述国家标准检测并合格的检测报告，检测报告中须标注检验检测机构资质认定标志CMA有效，检测报告原件核查）。

套

1

22

可调式沙磨板及附件

尺寸：80×60×71cm，沙磨板面积75×55cm,沙磨板角度0°～50°mm可调节，4只附件，用途：训练功能上肢稳定性、协调性功能。提高上肢的日常活动，磨砂桌面设计，增大桌面摩擦力，可调式沙磨板及附件属于康复训练器械。

疲劳试验要求：按照《康复训练器械 安全通用要求GB24436-2009》国家标准检测，使用中运动部件，接近正常训练的频率，循环不少于100000次，不应产生任何裂纹、破损等损坏，并仍满足标准的各项功能（须提供第三方检验检测机构依据上述国家标准检测并合格的检测报告佐证，检测报告中须标注检验检测机构资质认定标志CMA有效，检测报告原件核查）。

台

1

23

OT综合训练工作台

操作台173×92×88㎝，左右操作台面43X30X2,后操作面板97X30X2;组件：上肢协调功能练习器（手指），分指板、堆杯、铁棍插板、木插板、套圈（立式）、几何图形插板、认知图形插板、模拟作业工具、上螺丝、上螺母、磁性纽。

套

1

24

下肢功率车

外形尺寸（长×宽×高）：

97㎝×57㎝×107㎝

座位上下调节范围：73㎝～98㎝(11档)

阻尼调节档数：8档

产品用途：适用于下肢关节活动度、肌力及协调功能的训练，下肢功率车属于康复训练器械。

特点和功能：

采用类自行车踩踏运动锻炼下肢关节活动功能；运动阻力可调；前扶手架角度及座位上下高度可调，可进行骑式训练，并适合不同身高人群使用；可显示训练时间、速度、距离、热量等数据。

疲劳试验要求：按照《康复训练器械 安全通用要求GB24436-2009》国家标准检测，使用中运动部件，接近正常训练的频率，循环不少于100000次，不应产生任何裂纹、破损等损坏，并仍满足标准的各项功能（须提供第三方检验检测机构依据上述国家标准检测并合格的检测报告佐证，检测报告中须标注检验检测机构资质认定标志CMA有效，检测报告原件核查）。

整机稳定性要求：按照《康复训练器械 安全通用要求GB24436-2009》国家标准检测，器械承载100KG试验假人或体重相当试验人员（可配重块），按正常训练状态的摆动方向或最不利稳定的方向，从水平开始倾翻，记录倾翻角度，精确到0.1度，做稳定性试验时，其倾翻角不小于10度，符合上述国家标准（须提供第三方检验检测机构依据上述国家标准检测并合格的检测报告佐证，检测报告中须标注检验检测机构资质认定标志CMA有效，检测报告原件核查）。

台

1

25

感觉统合训练

吊缆系列

产品：A字架、吊缆、横抱筒、竖抱筒；

产品尺寸不小于：180×170×120cm；

【产品材质】：铁件、烤漆工艺、不褪色亦不生锈；

【训练目的】：调节固有前庭感觉统合功能,发展平衡能力,促进身体协调感统器材配套,可结合横抱筒、竖抱筒、插棍吊袋使用； 

可靠稳定性要求：在设备主架结构中间部分施加不小于200N±2%水平拉力或推力，设备不产生位移，符合相应的国家标准

套

1

26

高跷组合

硬橡胶手柄提供了一个良好的抓地力，可以适应学生的高度，进行平衡觉的训练。                                                                                1.本产品带踩压形状的塑料底座，合成橡胶的手柄。由4个塑料部分制成；                                                                               2.尺寸：260x160x700mm；材料：PP 塑料, TPE合成橡胶。

套

1

27

双人脚步器

平衡训练，锻炼空间感知，手眼协调，还可进行双人协力合作，培养团队精神。

辆

1

28

充气玩具-触觉球

学生用来进行触觉训练，同时可以进行传递本体觉训练；

材质：塑料；内容及尺寸：不小于直径30×L60cm。      

密封性能要求：按照《充气玩具通用技术要求  GB/T 27708-2011》国家标准检测，将球体置于水下100mm处，气泡产生间隔大于1分钟。

气压下降率要求：按照《充气玩具通用技术要求  GB/T 27708-2011》国家标准检测，施压50±0.5kg,放置8小时，卸载后气压下降率应不大于15%。

个

1

29

动感球套件

本套动感球能够促进学生区分不同的作用和不同重量压力影响下的身体敏捷度。动感球是柔软和灵活的，使用普通的打气筒就可以简单地给动感球充气和放气。动感球套件具有各种训练的方案，同时配备有训练的使用指导手册，可以有效地训练学生的前庭平衡觉能力、身体的协调性和手部精细动作。配备：铁质沙100mmx460mmx100mm、环保材质PVC每个球一盒（5球一组）、PVC一次成型，分别为460g (直径不小于 78 mm)、680g球 (直径不小于79 mm) 、880g球 (直径不小于 98 mm) 、1000g球 (直径不小于98 mm)、 1260g 球(直径不小于100 mm)。

套

1

30

现场环境改造

文化墙

墙面尺寸：6900*3000mm，材质：雪弗板。内容根据校方及环境要求定制。

项

1

31

地面软胶

教室环境的布置：环保地胶，厚度为2mm，环保胶水，包含美工焊线，颜色按校方要求定制。

平方米

60.03

32

墙面软胶

厚度30mm。背板为5mm密度板，加25mm高密度海棉，外包Puc皮革。墙面软胶自带双面胶+玻璃胶固定。高90cm、环保底板；边角以及窗户边缘用软包包覆。与窗高齐平。

平方米

28.08

33

墙面处理

拆除原墙面一面黑板，文化内容设计.教室墙面，吊顶面进行填补和找平，腻子粉刮2-3遍，打磨，1遍底漆，2-3遍面漆。刷白色或蓝色漆。包工包料。所用材料需达到环保要求。

项

1

34

地面处理

教室内拆除原有台阶，教室内做自流平。包工包料。

项

1

35

线路改造

电源线路改造，根据现场环境定制。

项

1

36

无障碍坡道

班级入口处设无障碍坡道，坡面宽不小于1200，坡度不大于1：12，水泥+砖+石子浇筑，坡面平整而不光滑。坡道设置不锈钢安全扶手，扶手的高度应为850mm-900mm，主管直径不少于50MM，壁厚不应小于1.2mm，分管直径不少于30MM，壁厚不应小于0.8mm。应保持连贯，形状易于抓握。

项

1

37

门

拆除班级原有2扇门，配置实木复合门。门洞尺寸：≥0.97*2.35米

扇

2

38

施工期间卫生垃圾清运

建筑垃圾的清理及运输

项

1

39

竣工卫生保洁

现场竣工后的卫生 保洁，包含原有灯具风扇的清洁

项

1