沈阳大学师范生教师职业能力可视化训练系统建设项目竞争性磋商公告

一、教学实训平台提供的内容需要深入领会师范专业认证要求的职业技能标准及教师职业能力标准，通过专业知识的理论与实践的多种形式的学习，达到师范生职业技能及教师职业能力必须掌握的重要知识，理论与实践内容可融合动画、声音、视觉、图文融合互动为一体的实训内容。

二、教学实训平台内容需要领会师范专业认证的基本要求及教师职业能力发展标准，遵循“一践行三学会”重要知识点进行训练，辅助学校提升师范专业认证的各项指标的达标率和教师职业的能力；实训内容坚持理论与实践相结合的原则，有试题类的针对掌握知识点的学习，也有具有一定理论深度的实际案例的理解学习，实训任务可配有声音描述，专家解读，动画描述、关键考题、交互案例等表现形式。

三、教学实训平台应涵盖以下几大模块：师德践行能力技能训练模块、教学实践能力技能训练模块、综合育人能力技能训练模块、自主发展能力技能训练模块、突发事件技能训练模块。

★四、教学实训平台资源内容；

（1）综合素质不少于50讲、综合素质包括；教育观至少3讲、学生观至少2讲、教师观至少2讲、教育法律法规基础至少3讲、教师的权利与义务至少1讲、学生的权利至少1讲、教育法律法规基础至少3讲、教师的权利与义务至少1讲、学生的权利至少1讲、《中华人民共和国教育法》至少1讲、《中华人民共和国义务教育法》至少1讲、《教师法》和《未成年人保护法》至少1讲、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》至少1讲、《学生伤害事故处理办法》至少1讲、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》至少1讲、教师职业道德至少2讲、中小学班主任工作规定至少1讲、教师职业行为至少1讲、文化素养至少15讲、基本能力至少10讲。

（2）教育知识与能力不少于60讲、教育的概念与属性至少1讲、教育的功能与起源和发展至少1讲、教育学的发展至少2讲、教育与社会的发展至少2讲、教育与人的发展至少2讲、学校教育制度至少1讲、教育目的至少1讲、教育研究至少1讲、中小学课程至少1讲、课程类型至少1讲、新课程改革至少1讲、中小学概述至少1讲、教学过程的规律至少1讲、教学原则至少1讲、教学原则与教学方法至少1讲、教学方法至少1讲、教学过程的基本环节至少1讲、教学评价至少1讲、教学组织形式至少1讲、认知过程至少5讲、学习分类至少2讲、学习理论至少5讲、学习动机至少3讲、学习迁移至少1讲、迁移理论至少1讲、学习策略至少1讲、中小学生发展心理至少1讲、中小学生认知发展至少1讲、中小学生情绪情感发展至少1讲、意志过程至少1讲、人格概述气质性格至少1讲、认知风格和自我调控至少1讲、人格发展理论至少1讲、中小学生心理辅导至少3讲、中小学德育至少5讲、中小学班级管理与教师心理班级概述至少1讲、班主任的主要工作至少1讲、课堂管理至少1讲、教师与群体心理至少1讲。

（3）关键考题不少于30套。

（4）交互案例不少于20例。

五、 视频类资源要求画面构图、布局及场景搭配合理；画面整体色彩和谐；声画同步、声音清晰无失真；视频播放无抖动、跳跃；画面字体规范并与背景对比强烈；视频格式:MP4;分辨率：≥540*360；帧速率：≥25fps;视频码率（编码）：H.264/AVC≥128kbps；音频码率（编码）：AAC≥64Kbps;采样率：≥48KHz；每个视频资源时长10-30分钟。文档类资源要求有明确的模板，支持Microsoft Office的格式。

六、可在WINDOWS环境下直接运行，安装简单。

一、师德践行能力训练模块

本模块应通过交互场景训练的方式将师范生师德践行能力的技能培训课程生动化、实例化的呈现，资源内容围绕师德践行几大模块划分：“遵守师德规范”理念信念、立德树人、师德准则，“涵养教育情怀”关爱学生、用心从教、自身修养，场景环境进行；通过本模块进行践行师德练习；本模块中学生可以制定师德内容，内容应包含以下小模块：

1、遵守师德规范模块

内容应涵盖：教育法、教师法、未成年人保护法、新时代中小学教师职业行为十项准则。

2、涵养教育情怀模块

内容应涵盖：涵养教育情怀、关爱学生、用心从教、自身修养。

二、教学实践能力训练模块

本模块应通过交互场景训练的方式将师范生教师教学实践能力的技能培训课程生动化、实例化的呈现，资源内容以趣味兴强的剧情展示，不仅提高了教学过程的情景再现，而且提高了课程的趣味性，使学生更好的接收和掌握师范生技能训练基础知识，可有效的提高课程教学质量。

此模块内容应从掌握专业知识、学会教学设计、实施课程教学三大方向划分实践内容，每一个内容点下涵盖若干个模块。

1、掌握专业知识模块

内容应涵盖：教育基础、学科素养、信息素养、知识整合。

2、学会教学设计模块

内容应涵盖：掌握技能、设计教案。

3、实施课程教学模块

内容应涵盖：情境创设、教学组织、学习指导、教学评价。

三、综合育人能力训练模块

本模块应围绕师范生教师职业能力标准“综合育人”制定，以开展班级指导、实施课程育人、组织活动育人为方向，内容涵盖班级管理、心理辅导、家校沟通、育人理念、育人实践、组织活动等环节，各环节设定不同场景内容，能够让学生在实验中合理分析教学与管理实践相关问题，能够关注学生心理健康，了解学生身体情感发展的特性和差异，掌握基本的心理辅导方法，家校沟通、掌握人际沟通的基本方法。

1、开展班级指导

（1）班级管理模块

内容应涵盖：班级考勤管理、班级卫生管理、班级财产管理、班级纪律、班级自习管理、班会管理。

（2）心理辅导模块

内容应涵盖：了解不同阶段的学生心理发展、与学生谈话、特定条件下了解学生心理特点及心理障碍产生原因、掌握心理咨询的主要方法和技能

（3）家校沟通模块

内容应涵盖：与学生家长沟通管理

2、实施课程育人模块

内容应涵盖：育人理念与实践

3、组织互动育人模块

内容应涵盖：组织班级课外活动

四、 自主发展能力训练模块

本模块应围绕师范生教师职业能力标准“自主发展能力”制定、以注重专业成长模块、主动交流模块为方向，内容涵盖发展规划、反思改进、学会研究、沟通技能、共同学习等环节，各环节设定不同场景内容，能够让学生在实验中合理分析教学与管理实践相关问题，能够学会规划、反思与改进。

1、注重专业成长模块

内容应涵盖：发展规划、反思改进、学会研究。

2、主动交流合作模块

内容应涵盖：沟通技能、共同学习。

五、突发事件技能训练模块

校园安全应急管理在校园日常中较为重要，课堂突发事件在日常教学中也很重要，本模块应通过模拟训练使学生学会处理突发事件，利用训练了解偶发事件和突发事件特点，熟悉课堂突发事件处理，掌握突发事件相关处理方法。

一、商务要求：

招标文件要求

（实质性要求及重要指标用★标注，★标注项不得负偏离，如果负偏离，则投标文件无效）

★合同签订期：自成交通知书发出之日起30日内。

★交货/交付时间：合同签订后（ 60 ）日内。

★交货/交付地点：采购方指定地点。

★付款方式及条件：

1、自签订合同之日起5个工作日内，采购方向成交方支付合同价款的40%。

2、项目完成70%后，采购方向成交方支付合同价款的30%。

3、验收合格后，采购方收到成交方的全额发票后5个工作日内支付合同价款的20%。

4、余款10%为质保金，验收合格1年后无问题，在5个工作日内，采购方一次性支付给成交方。

★验收：根据《关于印发辽宁省政府采购履约验收管理办法的通知》辽财采[2017]603号执行。

★质量保证期(免费更换)：不少于（3）年，每年一次。

★保修期(上门免费服务)：不少于（3 ）年。

★支持：

热线支持：现场支持：（12 ）小时内响应；（48 ）小时内到达。

★维修技术人员及设备方面的保证措施及收费标准的要求：质保期内提供免费维修服务，超过质保期，维修所产生的的设备及人工成本由采购方承担。

★培训人员现场培训（操作、维护等）：部署安装完成后，提供不少于3次现场培训指导。

★系统扩展、升级服务要求：具备远程操作条件，可支持远程扩展与升级等操作。

★其他要求：教学实训平台一旦购买即为终身所有。