加入日期: | 2021.09.11 |
---|---|
地 区: | 林甸县 |
内 容: | 采购单位 ***教育局 采购预算 ***,***.**元 联 系 人 冯乃春 联系电话 ****-******** 商务要求 序号 采购项目商务要求 * 提供参与本项目竞争供应商有效的营业执照和企业法人证书。 * 具有独立承担民事责任的能力。 * 供货商必须是厂家正式授权的经销商,以确保后期提供技术 |
关键词: | 教育 |
采购单位 |
林甸县教育局 |
|
采购预算 |
300,000.00元 |
|
联 系 人 |
*** | |
联系电话 |
*** | |
商务要求 |
||
序号 |
采购项目商务要求 |
|
1 |
提供参与本项目竞争供应商有效的营业执照和企业法人证书。
|
|
2 |
具有独立承担民事责任的能力。 |
|
3 |
供货商必须是厂家正式授权的经销商,以确保后期提供技术支持和售后服务。
|
|
技术要求 |
||
类型 |
序号、品目 |
采购项目技术参数要求 |
资源包 |
1.学生法治资源包(小学版/中学版) |
一、小学版: |
2.宪法知识竞赛题库 |
1、≥20000道法治知识题库。 |
|
3.宪法专题课资源包 |
1、≥200分钟视频课程资源。 |
|
4.青少年自我保护与预防违法犯罪专题课程资源包 |
1、≥200分钟视频课程资源。 |
|
软件 |
5.法治课程教学系统 |
1、教学系统需能安装于windows操作系统,适用于普通学校课堂大屏幕教学。 |
6.宪法知识竞赛系统 |
1、可检测学生法治知识学习成果,比拼法治知识。 |
|
7.优质法治教育资源展示系统 |
1、需汇集全国青少年普法网的优秀法治教育资源。 |
|
8.运营管理平台 |
1、需对全省的法治教室教学情况进行监控、记录、编辑、分析。 |
|
9.体感互动游戏系统 |
1、需含学生日常行为规范的知识点。 |
|
10.中外法治故事展示系统 |
1、需展示≥30个中外法治故事。 |
|
硬件 |
11.85寸触控一体机(含支架) |
LED背光,16:9,Windows/安卓双系统,金属外壳,内置扬声器,多点触摸,防蓝光,高色域。为方便教师使用与设备安装,前置接口至少具备1路HDNI接口,同时后置1路Type-C输入接口。为保证无线信号通畅,整机前面板需具备无线模块,至少包含2.4G、5G双频WiFi和蓝牙接发装置。 |
12.OPS电脑多媒体单元套装 |
需满足ops电脑和实时音视频的多媒体单元功能。采用插拔式模块电脑架构,接口严格遵循Intel相关规范,针脚数为≤80Pin ,与大屏无单独接线,采用Intel第8代酷睿I5处理器(CPU 8400及)、主频2.8GHz,4G DDR4笔记本内存,存储空间128G SSD,并具有防震功能,具备独立非外扩展6个USB接口、HDMI*1、DP*1,RJ45*1满足教学拓展需求。多媒体单元一体化设计,支持拍照、摄像、镜头旋转、扫码、人脸识别等功能。拍摄图像分辨率支持3840*2160,820万像素。拍摄视频分辨率支持4K,支持对角线视场角12度。麦克风采用双咪头阵列麦,拾音距离不低于8米。 |
|
13、55寸触控一体机(含支架) |
LED背光,16:9,Windows/安卓双系统,金属外壳,内置扬声器,多点触摸,防蓝光,高色域。 |
|
14、OPS |
OPS处理器需为RK3399,内存不低于4GB,硬盘不低于32GB,操作系统安卓:7.1,网络支持LAN 10M/100M/1000M 标准,支持WiFi,接口:HDMI+USB,需与55寸触控一体机搭配使用。 |
|
15、多功能答题互动设备套装 |
包含答题器 50个,答题接收器一个,可答题范围读取距离:不小于30米,答题器具备,多功能按键,配置智能统计软件。 |
|
16、运营管理主机 |
处理器RK3288 4核,操作系统:安卓5.1,内存≥2gb内存+8gb存储,摄像头200w双目动态,显示器全视角ips8寸。 |
|
17、43寸液晶电视机(含支架) |
需为43寸,LED电视,高清,16:9,立体声,HDMI接口。 |
|
18、体感器 |
体感器,需为1080p彩色相机,活动红外线功能,含适配器。 |
|
19、体感游戏主机 |
需为i5,≥4G内存,Windows10系统,含主机柜。 |
|
20、宪法宣誓台 |
实木宣誓台,需含宪法宣誓本1本。 |
|
21、《青少年法治教育》期刊 |
《青少年法治教育》期刊每月一期,一年12期,共50套。 |
|
22、《法治教育》 |
需完全根据2016年教育部、司法部、全国普法办颁布的《青少年法治教育大纲》编写的,是一本面向中小学学生的法治教育教材。该教材需由长期从事青少年法治教育的专家、学者和中小学一线教师编写,内容根据中小学生认知规律和法制教育的特点展开,对于培养学生学习法律的兴趣,培育中小学生的法治观念、法律意识很有帮助。 |
|
23、《法治教育教师读本》 |
需注重通俗化和生活化,充分考虑了青少年的认知水平、生活经验、实践能力和切身面临的问题。《读本》需深入、系统地阐释了不同阶段青少年法治教育的法治原理、法律知识、逻辑规则和典型案,具有独特的风格和体系。 |