ZSDCS2021-005惟真学堂网络教学平台建设校内磋商公告_招标网

ZSDCS2021-005惟真学堂网络教学平台建设校内磋商公告

信息发布日期：2021.02.08 标签：山东省招标教学招标平台招标

加入日期：	2021.02.08
截止日期：	2021.02.19
招标业主：	中国石油大学(华东)
地区：	山东省
内容：	********惟真学堂网络教学平台建设校内磋商公告编号：ZSDCS-中国石油大学（华东）依据学校管理规定，并参照《中华人民国招标投标法》及其他相关法规，就下述采购项目进行校内磋商采购，欢迎符合条件的合格供应商参加。一、采购人：中国石油大学（华东）二、采购人地址：省***
关键词：	教学平台

招标公告正文

中国石油大学(华东)惟真学堂网络教学平台建设校内磋商公告编号：ZSDCS2021-005中国石油大学（华东）依据学校管理规定，并参照《中华人民共和国招标投标法》及其他相关法规，就下述采购项目进行校内磋商采购，欢迎符合条件的合格供应商参加。一、采购人：中国石油大学（华东）二、采购人地址：***

4.本项目不允许联合体参加。五、采购文件的获取1. 供应商应先进入中国石油大学（华东）采购与招标办公室主页（https://zbb.upc.edu.cn），点击右上角“供应商登录”，再点击“微信登录 ” 或 “ 账户登录 ” ，按系统提示进行登记注册，注册后拨打4001010335进行审核，审核通过后点击采购公告下方的“我要报名”，填写真实准确报名信息后提交。报名缴费时选择“在线支付”方式，缴费成功后依据系统提示下载采购文件。注：如有问题可咨询0532-86983188（汤老师）。2.报名起止时间：2021年2月8日--2021年2月19日下午17:00前。3.工本费:100元（售后不退，未购买采购文件的供应商不具备参加磋商资格。如需开具发票，请于交费后一周内到财务处收入管理科领取。）六、响应文件提交起止时间、地点提交起止时间：2021年3月2日14:00-14:30（北京时间）。提交地点：中国石油大学（华东）西北门门口（体育馆门）。提交方式：供应商必须于响应文件提交截止时间前派授权代表凭本人身份证原件并持法定代表人授权委托书提交响应文件，逾期不再受理，传真、邮寄等方式提交的响应文件概不接收。七、磋商时间：2021年3月2日15:00（北京时间）磋商地点：中国石油大学（华东）行政办公楼0921室。八、保证金：本项目不需要缴纳保证金。
九、联系方式：项目联系人：徐老师联系电话0532-86981699汤老师联系电话0532-86983188邮箱：zhaobiao@upc.edu.cn采购与招标办公室网址：http://zbb.upc.edu.cn采购监督电话：***

一、采购内容序号名称主要内容采购数量（年）1教学平台1.教学平台系统须采用云服务形式；2.平台可安全稳定运行，提供能够支撑10000人同时在线学习的云服务环境，保证师生能够流畅观看课件视频和组织在线测试等学习活动，具备系统运行监控和数据备份的有效策略和机制；3.平台系统具有良好的扩展性，提供开放接口，能方便的兼容与其他应用系统的对接。32定制化服务1.定制化的教学平台门户WEB+APP端主页；2.教务系统与教学平台的数据联动服务；3.本校数字石大登录与教学平台登录的统一身份认证服务；4.定制化的教学平台后台教师与学生空间；5.与本校现有教学平台的教学数据整合服务；6.学校需求的平台功能定制化开发每年10个工作日的研发工时3二、平台系统及功能要求2.1系统总体要求（1）系统能体现先进规范、安全稳定、易于使用及良好的扩展性能，能够满足精品在线开放课程的建设、申报和评审的要求；（2）支持课程在线学习与课堂学习相结合的混合式模式，支持建设成果展示的多方面要求，满足多种教学模式和教学环节。
2.1.1 系统部署要求系统必须选择云服务模式，满足以下基本条件：

（1）磁盘数据需保存在分布式存储系统中，每份数据多重副本，单个副本损坏可以在短时间内自动修复；当系统因病毒等原因导致损坏时，通过快照快速回滚历史数据,确保数据安全；（2）自动检测云服务器故障，发生故障时自动迁移，迁移后云服务器的IP/MAC/磁盘等信息不变，保证云服务器的高可用性；（3）采用自定义防火墙和安全组隔离技术,有效杜绝IP/MAC欺骗和ARP攻击。能启用防护后可进行端口入侵扫描、挂马扫描、漏洞扫描等，可以有效抗击来自互联网的DDoS及其他安全攻击，保障业务的持续运行；(4)保证BGP多线（中国电信、联通、移动、教育网等）接入，确保全国用户访问畅通，并提供适配的访问带宽，保障访问资源和课程直播的流畅度；(5)自动检测硬件故障，发现故障时可在短时间内自动恢复故障，磁盘数据不丢失，云服务器的IP/MAC/磁盘等信息不变；(6)提供磁盘快照，除第一次快照为全量快照外，之后均为增量快照。通过快照可将磁盘设备快速回滚到之前的任一快照版本。2.1.2系统安全稳定系统必须注意整体的安全稳定性，提供能够支撑10000人同时在线学习的云服务环境，保证师生能够流畅观看课件视频和组织在线测试等学习活动，可以确保在大并发访问量下的稳定可靠，具备系统运行监控和数据备份的有效策略和机制。

（1）普通抗压：平台普通应用并发>10000用户；（2）流媒体抗压：平台支持流媒体并发>10000用户；（3）整体抗压：多WEB支持20000用户并发（理论上200万用户）；（4）升级服务：版本内系统远程自动升级；数据安全：需通过国家信息系统安全等级保护第二级及以上认证。2.1.3扩展性能系统良好的扩展性，提供开放接口，能方便的兼容与其他应用系统的对接。（1）系统平台能与学校现有本科生和研究生的教务系统、数字石大进行数据联动，不必重复导入已有信息；（2）系统在设计之初需考虑到平台应用发展的客观规律，并且能够提供完善的未来版本与迭代升级服务，从而充分满足学校的教学一体化环境建设的需求;
2.1.4其他相关技术参数系统需支持如下具体技术参数：系统功能具体描述前端流控系统可提供Gbps级的防DDoS攻击能力资源存储服务需支持多重冗余备份需支持异地容灾机制提供适配的云端资源存储空间，存储教学相关文件多媒体处理需支持多种常用音视频格式需支持H.264,H.265格式需支持多路并行转码短信服务需支持99%达到率需支持大容量、高并发内容安全审核服务可提供基本的内容涉恐、涉黄、涉政审核服务可支持文字、图片等内容检测可对用户互动功能，如论坛、聊天等进行审核 2.2平台系统详细功能要求 2.2.1校内在线教学系统2.2.1.1在线课程教学模块提供各类的线上教学功能和线下课堂的辅助功能，帮助所有课程实现校内线上运行管理。（1）支持“一步建课”，老师在移动端或者电脑网页端只需输入课程名即可建课，老师无须提前准备除课程名称之外的任何课程内容，就可以开始在系统中创建课程，降低老师的使用门槛；（2）支持老师设置课程基本信息，包括名称、学科、学分、学时、课程介绍、教学目标、教学大纲等；

（3）每门课程支持专属的课程空间，方便老师进行管理；同时支持老师在PC端和移动端都能管理自己的线上课程；（4）支持在同一个课程空间管理课程的课前、课中、课后内容，无论是线上教学或线下课堂教学，无须切换至其他平台、其他软件，或其他课程空间，同一门课程的教学数据也需支持同一个课程空间中展示；（5）支持多种教学资源上传，不限定教学内容必须有视频资源，降低使用门槛，调动参与线上教学的老师的积极性；（6）支持按进阶式教学创建课程结构，也支持按教学阶段（按周）创建课程结构，促进以学生学习为中心的教学方法形成；（7）支持建课时引用现成的视频课程资源，协助老师快速搭建校内在线课程；支持从多门现成的视
频课程中，随意组合，建设校内在线课程。（8）教学内容可支持多种文件类型，包括视频（.mp4，.mov等），图片（.jpg, .png等），课件（.ppt, .pptx等）,文本文件（.txt, .d oc, .d ocx等），数据表格（.xls, . xlsx等），压缩包（.zip, .rar等），音频文件（.mp3等），数据文件（.dat等）；所有文件支持可在线下载；支持上传不超过2G大小的文件；教学内容支持网页链接的形式，上传到平台的教学资源知识产权归属学校，未经学校授权不得对外开放；（9）支持在线查看常用类型文件，如视频、音频、图片等，文件格式包含如下格式：.mp4,.jpg, .png, .mp3, .txt, .pdf, .ppt, .pptx, .xls, .xlsx, .doc, .docx等；

（10）支持不同的教学内容设置不同的教学目的，包括必学/选学，学习要求等；老师可设置是否允许学生下载，保证老师内容版权；（11）支持教学内容随建随学，老师可以先上传准备，然后再发布，只有发布后，学生才能查看学习；（12）支持任务式教学，老师可以具体安排任务让学生完成；统计学生是否查看任务，以便老师督促；支持师生、生生在任务下互动评论，协作学习；（13）支持线上作业功能，老师可以通过电脑端或者移动端在线上布置作业、督促提交作业、批阅作业和参与和学生在作业问题上的互动，学生也可以通过电脑端或者移动端在线上查看作业、做作业、提交作业和参与作业问题互动；（14）移动端需支持老师通过拍照和语音布置作业，支持学生通过拍照和语音提交作业；支持老师通过语音对作业进行评价，支持老师批阅主观题作业时上传附件；老师可以通过web端查看作业分析，观察成绩分布图等作业相关数据统计分析；（15）支持老师布置作业从题库中选题，支持单选、多选、填空、问答等题型；（16）支持WORD版本的题库批量导入模板，并可以进行在线修改；（17）支持线上考试功能，帮助老师在线上完成学生学习成果的测评；支持老师创建线上/线下考试、批阅考试试卷，同时支持线下考试成绩录回平台；支持学生可以通过电脑端或移动端在线上查看考试提交考试试卷；移动端支持学生通过拍照片、视频和语音提交回答；支持老师通过语音、视频、图片、拍照、附件等形式进行试卷评价；（18）支持在线作业/考试的数据统计分析，方便老师对学生学习成果检验有更精准地分析；支持查看成绩分布图，清楚了解成绩分布曲线是否为正态分布；支持作业/考试的试题分析，对于客观题，支持查看每一道题目的得分率、每个选项的选择人数情况、易错选项和学生答题情况等；（19）*支持在线灵活设置课程学习成绩权重，老师可以在网页端设置各类成绩权重占比，其中包括考勤成绩、平时成绩（学习进度+互动表现）、作业成绩、考试成绩等；支持查看学生参与的所有活动情况；成绩权重占比设置后，即可查看当前权重下学生具体的成绩得分，同时支持老师手动修改成绩；学生可以通过电脑端或移动端，在线上实时查看所参与的教学活动情况以及当前得分排名，同时支持查看与昨日对比排名是否前进；支持老师随时发布成绩，发布成绩后学生可查看最终成绩端；

（20）支持问答形式的课程互动模块，支持老师与学生的互动、学生与学生的互动；支持老师或者学生提问、回答、评论、点赞以及围观等问答互动；平台问答互动模块需支持敏感词审核制度，同时支持老师自主删除课程问答来管理互动模块；（21）支持多种学生选课方式，包括通过课程号或者二维码主动选课、老师自主邀请、学生名单统一导入或者教务系统数据同步自动导入选课数据；（22）课程支持多个教学班，老师可以对教学班进行自主管理，包括调、退课等；（23）支持老师设置入班人员审核，保证只有选课学生能参与到日常课程教学过程中或者自由开放给任何人参与教学；（24）支持群聊的功能，增强师生、生生的线上互动；群聊功能需支持发送文字、语音、图片、@所有人等基本互动功能；平台群聊文字需支持敏感词审核制度；（25）群聊支持群文件功能，用于临时文件的存储，方便老师随时将外部资源跟同学分享；群文件支持存储文件、图片以及网络连接；（26）支持老师从第三方客户端直接分享文件及链接至课程群聊；（27）支持多个老师组成教学团队，协调管理课程；支持助教设置，协助老师管理课程教学；（28）支持个人教学资源库的功能，老师可以统一管理全部课程的教学资源；支持老师在个人教学资源库中上传各类教学资源；支持老师在新建课程时，直接从个人教学资源库引用教学内容；支持对于个人资源库的整体分析，包括存储空间分析、文件个数分析等；（29）支持教师备课，可上传教学设计、课堂互动（投票、签到、点名、抢答、头脑风暴）至备课计划。支持在各项教学活动上添加计时器。教师可一键启动备课内容进入授课状态；（30）支持题库管理，协助老师管理用于各类考核的题目；支持单选、多选、判断、填空、问答等多类基本题型；支持WORD版本的题库批量导入模板；支持与课程、教学内容挂钩；（31）支持考试随机组卷，可根据“知识点”、难易度、题型进行随机组卷，同一考试支持随机生成最多50套试卷；(32)*考试安全性预防（封卷），访问题库需本人微信扫码验证访问，保障试题安全。支持考试封存，封存后任何人任何路径都不可直接访问考试试卷，根源上杜绝试题泄漏。支持考试结束后试卷及答案按班级选择发放；(33)支持课程教学成果展示主页，提升校内线上“金课”的影响力；主页上需要课程基本信息、教学
目的、教学计划、课程教学内容、课程资源、互动信息、运行数据统计等；

(34)支持课程建设数据统计，老师可以查看本门课程的学生数、资料数、任务数、作业数、课程内容构成成分等，详细了解课程建设的整体概况；(35)支持课程运行的学情数据统计分析，老师可以查看本门课程资源的学生查看和下载情况，任务的查看情况，作业的完成情况等；2.2.1.2课堂教学工具（1）支持老师可以通过只在平台上建设一门课程，就可以关联和管理该门课程的所有线下课堂教学活动和线上教学活动；（2）支持老师通过网页端或者移动端来组织课程中的多个教学班级开展课堂教学活动；（3）支持课堂签到功能，提高老师点名的效率；支持按地理位置签到，可设定签到时长和签到范围，超出范围或者逾时的学生不允许签到；支持按固定手势图形签到；支持签到出勤率统计，以及详细信息导出；（4）支持课堂投票功能，提高课堂互动性；题目类型支持单选、多选、判断题，题目支持图文结合，可设置正确答案；支持匿名投票；投票结果实时查看，可查看具体的选项选择比例和选择人，设置正确答案的，还可以查看题目的正确率和具体参与人的对错结果；

（5）持有颜色区分的投票卡，学生可以通过选择投票卡来投票，老师通过投票卡的颜色区分投票结果，用于课堂上发起快速投票，活跃课堂氛围；（6）支持随机点名功能，帮助学生集中注意力；支持设置随机点名人数；（7）支持课堂抢答功能，帮助课堂活跃气氛；支持设置抢答人数，增加筛选概率；（8）支持课堂提问功能，帮助老师在不打断教学节奏的情况下，也能收集学生问题，用于课后统一解答；支持学生发起新问题，对于已有问题表示同问或者回答的意愿；课堂上没有解决的问题，可以转移到课后问答区域，继续线上讨论；（9）*支持课堂话题讨论功能，帮助老师在课堂教学过程中，快速发起话题讨论，学生发表各自独立的观点，快速提取关键点，进行归纳总结；支持老师通过语音、拍照、照片和添加附件的方式快速完成话题讨论的创建；支持学生参与话题讨论，参与方式支持文字、语音、拍照、照片、文件；支持学生为他人的讨论内容点赞；支持老师查看所有回答的词云，按照热度排序滚动查看学生的讨论观点中高频热词；（10）支持老师在课堂上发送课堂资料给学生，辅助学生课堂上的深入学习；（11）支持老师通过网页端展示课堂教学资料，通过网页端直接播放用于课堂教学的PPT，无须提前把资料拷贝到教师的电脑中；

（12）支持线下课堂互动报告，包括上课时间、签到率、课堂互动活动统计、每个学生参与互动的统计，课堂资料统计等，方便老师总结分析课堂情况（13）支持老师下载课堂报告，汇总数据线下课堂的数据；下载的数据包括每个学生整体的课堂学习情况，以及每一次的出勤率、互动情况等、具体的互动记录包括投票、随机点名、抢答、课堂提问等。（14）*支持老师教学可以不局限于站在教室电脑前使用课堂工具和播放PPT，可以使用移动端遥控课堂教学PPT、视频和音频等教学资料在电脑大屏幕上显示或播放，也可以使用移动端遥控相应的课堂工具在教师电脑大屏幕上显示，如签到、投票、点名、抢答等；使用移动端支持PPT投屏和课堂工具遥控的功能，不需要强求在电脑上安装任何插件，或者在教室中安装额外硬件设备；专属投屏网站，方便老师快速开启课堂投屏；（15）所有课堂互动功能需支持在手机移动端和网页端全部完成，不强求一定要在教室电脑上安装额外插件。2.2.1.3在线直播课堂（1）*支持老师开展线上直播教学，老师可以通过语音完成远程授课，当需要学生参与课堂互动时，可以选择1个学生或者多个学生语音加入课堂互动；学生也可以举手，示意老师需要加入课堂互动；老师可以实时看到自己的麦克风音量，并调换麦克风设备；（2）支持教师开启视频直播，视频直播过程中支持显示6名学生的视频画面；支持教师借助手机作为转播工具，直播课堂教学内容。当老师在线点名到某位学生时，在学生同意后才可加入直播连线；过程中学生可自行静音或者结束语音互动；（3）支持将手机摄像头作为转播工具进行直播教学，在转播过程中支持签到、投票、点名、抢答、弹幕等课堂互动；支持同屏展示PPT、word等教学课件；直播结束后将自动录制直播内容并生成回放提供给学生课后复习。支持学生在移动端进行直播学习，学习过程中支持切换收视画面为摄像头转播画面或教学课件；

（4）支持对接学校智慧教室的直播摄像设备实现直播教学。授权教师可在本教学平台一键调起智慧教室的直播摄像头进行直播教学；（5）视频直播内容支持以链接形式进行分享。直播内容将以文件形式存储在教师的课程空间下，并支持回看；（6）支持老师在直播课堂中分享课件，课件类型可以是PPT、视频、音频等各类文件，学生可以在移动端看到老师的分享；当老师分享PPT时，老师端和学生端保持同步翻页；（7）支持在线直播过程中，老师可以实时查看学生的在线情况，并支持手动刷新学生的在线状态，监控出勤率；
（8）支持老师进行在线直播课堂教学，不需要在电脑本地或者浏览器上安装任何插件，只需使用浏览器即可。需支持Windows和Mac，浏览器需支持Chrome，Firefox等主流浏览器。2.2.2在线教学-移动端 2.2.2.1学生端（1）支持线上学习学校提供的所有课程，包括学校引进的跨校课程资源，以及本校的校内在线课程；支持在线观看视频、学习课程资料、课程资料下载、线上问答互动、在线提交作业、在线查看教学任务、获取教务通知、考试、查看成绩等；（2）支持学习已完成的课程，为学生提供终身学习服务，结业后也可观看视频、重温知识点；（3）支持观看学校引进的跨校课程的直播课堂，参与课堂互动，学生可以发弹幕、投票、点赞、提问，全方面体验混合式教学；（4）可提供给学生除了学校课程以外的社会化学习内容进行学习，社会化内容需形式多样，视频课程、直播课、音频内容、电子书等，补充学生各项技能，促进全面发展；2.2.2.2教师端（1）支持老师管理平台各种类型的课程，包括老师对在线开放课程，以及老师自建的校内SPOC课程；

（2）支持完成线上线下混合式教学，包括建设在线开放课程或校内课程、上传学习资料、发布教学任务、发布作业、督促学习进度、参与课程互动、观看教学数据统计等；（3）支持老师使用课堂工具进行课堂互动教学，包括上课/下课统计课堂数据、签到、投票、随机点名、抢答、课堂提问等；（4）支持根据老师教学经历的徽章登记，鼓励老师持续开展线上教学。2.2.2.3管理端（1）支持专属的管理者工作主页，管理事务集中显示，提升工作效率，看学校主页，随时掌握平台的运行情况，如建课情况、教学运行情况、师生活跃情况，了解课程与师生动态；（2）支持观看平台上的优质共享课程信息，帮助学校引入课程资源（3）支持查看学校学情报告，随时看到本校引入和输出课程的选课与建课报告；数据内容需包含课程、教师、学生等多方位纵横向对比，了解教学实况；

（4）支持查看年度全国大数据报告，汇总全国高校的共享选课数据，及时了解全国在线课程的趋。2.2.3在线教学质量管理系统教学质量管理系统需为本校本科教学和研究生教学提供独立的管理模块和权限。 2.2.3.1教学信息管理为学校提供日常教学和平台管理功能：（1）支持学校机构管理，包括行政机构和教学机构，机构支持最少三层机构，如学校、学院、系（专
业），帮助学校建立教学管理组织架构；（2）支持学校平台用户管理，包括行政管理人员、教师、学生等；可管理人员的基本信息包括姓名、所属行政机构/院系、教工号/学号、入职/入学年份等；支持统一导入或者个人自主认证身份、管理员审核管理；（3）支持用户操作权限管理，支持给不同的用户设置不同的业务操作权限；（4）支持学校统一引入课程的组织和管理；每门课程支持专属的课程主页，用于展示课程基本信息和运行数据，基本信息包含课程名、课程简介、学分学时、学科信息、教学教师、教学大纲、教学计划、教学资源、作业信息等，运行数据包括选课人数、运行学期、互动信息、线上互动数据、课堂互动数据等；（5）支持课程选课管理，支持手工添加选课学生、导入选课学生名单以及从教务系统直接同步学生选课数据；支持设置课程运行时间、负责教师等课程信息；支持课程教学班管理；支持学生调班、退课操作；（6）支持学生课程成绩管理，针对在平台进行在线考试的考试成绩，支持查看审核学生成绩，可导出pdf或者excel格式；支持在完成数据联动配置后，将在线考试成绩同步至教务系统；（7）支持发送教务通知，支持发送给全校师生、仅老师、仅学生以及按照课程维度发送教务通知；（8）支持发布教学问卷调查，支持记名/匿名统计；支持限制调查问卷时间；（9）支持对互动内容的安全审计；会自动检索不达标的信息，进行过滤。2.2.3.2教学督导(1)支持学校管理者查看每一门课程的详细内容，实时掌握老师课程建设情况。可查看课程基本信息，包括课程简介、课程目标、教学大纲等；可查看教学资源建设情况，包括教学课件以及教学结构等，并支持在线查阅；(2)*支持学校管理者每日在线督导当天在线运行的课堂教学，不管是在线直播课堂还是线下互动课堂；管理者可查看课堂的详细信息，包括课堂名称、所属课程、开课老师、所属学院、上课时间段、上课时长、上课状态以及实际上课人数/应到人数；(3)支持学校管理者以学生的角度进入实时课堂，观看传统直播互动课、语音直播课、视频纸笔课，旁听老师实时的课堂教学，监管教学质量。2.2.4教学大数据统计与分析系统2.2.4.1教学运行数据监控（1）*支持校内课程的学校维度大数据统计，主要统计的数据有课程数量、资源数量、资源类型、课程类型、参与教师数、作业测试情况等，支持可根据线上数据做一定的课程分类分析和参与度分析，为教学改革时需要的优秀教学案例做准备；
（2）支持校内课程的学院纬度大数据统计，主要统计每个学院的开课情况、选课情况、活动开展情况等；支持多个学院数据对比；同时支持所有学院的列表统计，以及某一学院的学院画像统计；（3）*支持校内课程的教师维度大数据统计，主要统计每位教师的开课情况、线下课堂互动情况、活动开展情况、考勤数据、课堂活动分布数据以及开课明细等，为发现教学名师提供数据证明；支持所有教师的列表统计，以及某一位教师的教师画像统计；（4）支持校内课程的课程纬度大数据统计，主要统计校内课程的开课运行情况、线下课堂互动情况、课程的出勤情况等，为打造校内金课提供数据依据；支持所有课程的列表统计，以及某一门课程的课程画像统计；（5）支持学生学习行为大数据分析，主要统计的数据有学生参与线上线下的学习时间、线上学习的时间段、主要采用的学习设备、对教学活动参与频次和响应速度等，协助老师开展智能化、个性化教学。2.2.4.2教学运行日报（1）提供学校线上教学管理日报，统计每天学校线上教学中的运行情况；（2）支持按照日期进行筛选，可以看到近期内每一天的管理日报；（3）支持查看当日简讯，包括当日上线的教师人次和学生人次，以及与前一日的人次对比；支持查看一周内的教学趋势，实时掌握学情变化，监控教学运行状况；（4）支持查看引用外校优质在线课程的运行情况，监控当日的学生学习情况、互动情况等。2.2.4.3教学数据动态大屏（1）*支持教学管理者可以通过电视大屏查看平台教学运行数据，包括今日平台运行数据、线上实时课堂数据、本校在线课程教学运行数据以及学校引入外校优质课程资源的教学运行数据；（2）支持教学管理者通过大屏查看当日实时的上线学生/老师用户情况、近一周教师上线的趋势、近一周学生上线的趋势、近一周在线课堂的趋势以及近一周课程运行的趋势（3）支持教学管理者通过大屏查看当日实时线上课堂的基本情况如到课率等、累计线上课堂的次数、近一周课堂活动的分布情况、近一周线上课堂学生参与情况以及近一周课堂互动的排行（4）支持教学管理者通过大屏查看在线课程的运行状况，包括课程数量、课程学习排行等（5）支持教学管理者通过大屏查看引入外校优质在线课程的运行情况，包括课程总量、学习人次、互动情况等2.3网络优质共享教学资源引入要求2.3.1优质在线开放课程引入（1）提供不低于3000门的共享课程优质共享课资源，包含各种类型，如：思政类、军事类、创新创业
类等通识教育类课程及专业类课程，涵盖多种学科（需提供最近一个学年不低于400门的共享课程清单）；（2）所提供课程是基于教学运行在线平台的全日制授课课程；（3）*可提供至少150门已认定的国家级精品在线开放课程优质共享课资源可供引入，并提供证明文件；（4）支持自定义引入模式，可选择整门课程直接引入，也可作为资源部分引入，即可满足本校缺失的教学资源，也可以结合本校已有的教学资源丰富教学内容；（5）支持自定义课程运行模式，如纯在线，学生只需完成在线部分教学即可；（6）支持混合式教学模式，可以选择参加直播互动课，安排学生统一参加直播课，若无法参与直播课的学生可选择回看直播视频，完成学习过程；（7）支持自定义成绩规则，即可选择和供课学校一样的算分模式，也可根据学校实际情况重新定制算分规则，更符合本校学生学习习惯。（8）课程成绩评价体系中支持基于学习习惯的评价指标，鼓励学生有计划持续性的学习；（9）课程成绩评价体系中支持基于学生线上有效互动的评价指标，鼓励学生进行有效的、持续的线上互动，评价指标中的互动需排除恶意刷帖、日常教学事务问答等，且不能指定固定的互动数量指标使学生能够短时间内集中完成；（10）支持选课模式，可以通过数据联动直接对接选课数据；也可以选择提供教务系统的选课数据，导入平台；还可设置选课学生范围，根据年级、专业等维度，设置选课条件让学生自行网上选课，让学生能基于兴趣选择更多的课程；（11）支持自定义考试试卷，如果引入课程配套的考试试卷无法满足本校学生的考核要求，允许为本校选课学生自定义考试试卷，适应本校的考核体系；（12）支持对引入的课程自由选择是线上考试还是线下考试，方便学校根据引入课程情况自行选择考试方式；线上考试需支持随机验证码的功能，学生参与考试前需输入验证码，避免机器替考；线下考试需提供独立的考试客户端；（13）课程引入后，支持随时查看选课详情；支持添加老师、班级与学生，支持批量调班和删除学生的操作；（14）支持导出引入的课程成绩，可以选择导出pdf或excel格式，帮助教务处及时了解学生成绩，若是已经完成数据联动配置，可以自动关联学生成绩无须反复进行成绩录入；（15）支持学生通过App端或电脑WEB端进行学习，支持学生实时查看在线视频、互动直播课程、学习进度、课程作业、课程测试、学习笔记、学习成绩分析、教学互动等，提供完整的在线课程学习体验；
（16）支持按考核规则顺利完成学习的学生，可在线查看电子版课程修读证明，自行下载并打印；（17）支持生成共享课程选课学情报告，通过学生情况，学习进度，学习行为，在线讨论，在线视频观看情况，直播课情况等多角度全面详细分析，能够全位快速地了解课程运行的状况。支持查看教师行为分析，提供教师在线活跃情况，了解教师工作侧重点；包括每位教师的累计登录次数、累计发帖回帖、作业批复完成率等明细情况。2.3.2优质在线课程资源校内引入服务在打造校内在线课程的过程中，老师课程资源匮乏或者没有资源时，可以引用平台上现有的在线视频课程资源进行本地化改造，辅助校内教学，帮助学生建立完备的知识体系。（1）提供不少于3000门以上课程资源，课程覆盖：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学、军事学等学科。（2）提供150门以上的已认定的国家精品在线开放课程资源，辅助教师打造校本混合式金课，老师可引用线上“金课”部分内容和章节用于校内教学，结合课程自身特色做校内教学创新。（3）提供较为新颖的且完整课程资源，课程大多是最近1~2年内建设，课程内容新颖、能够迎合社会发展的最新需要，课程资源目前已有的课程中，需要60%的课程为2018年后创建。（4）提供前沿研究领域的热门专业课程资源，包括人工智能、物联网、云计算、区块链等方向。（5）提供较为丰富的思政教育与美育教育相关的课程资源，帮助学校做好学生思想政治教育，大力加强和改进美育教育教学，提高学生的审美和人文素养。（6）支持灵活的引入模式，老师可选择整门课程直接引入，也可作为资源部分引入；支持即可以基于一门已有的视频课程课的作为模板，直接建设自己的课程，也可以在自己的课程中引用组合一门或多门视频课程，从而丰富校内教学内容。（7）支持老师在引入线上课程资源时，查看课程基础信息、课程介绍、开课团队介绍、教学设计、在线章节视频预览等，帮助老师全方位地了解课程情况。（8）支持老师通过查看课程所属学分分类、适用专业、开课学校等辅助信息，老师可通过关键字搜索快速查找需要的课程资源。2.4定制化服务要求定制化服务要求投标人与学校商定每个模块具体开发完成时间，制定开发计划并按时完成。2.4.1教学平台门户主页（WEB+APP）

（1）搭建教学平台课程门户主页，展示模块需包含课程、教师、教学数据、新闻公告以及指定网站链接：（2）门户主页风格需具有中国石油大学（华东）特色，创新设计教学平台LOGO；（3）WEB端主页与APP端主页风格和展示内容一致。
2.4.2数据联动（1）教学平台应具有与教务系统数据联动功能，做到数据的无缝对接，数据对接方式通过数据中间库形式；（2）教务系统与平台对接，实为建立系统之间的数据传输，教务系统与平台对接后，能够帮助学校打通教师、学生、课程、成绩等数据；（2）每学期与教务系统数据对接时间按照招标人要求实施。2.4.3统一身份认证（1）实现用户只需一次性提供凭证（仅一次登录），就可以通过校园网系统访问教学平台，实现统一的用户身份和密钥管理，减少多套密码系统造成的管理成本和安全漏洞；（2）统一的用户身份认证完成后，教师和学生通过定制化主页和数字石大，均可以使用统一的密钥登录。2.4.4定制化的教学空间（1）教师教学空间应包含MOOC课程模块、SPOC课程模块、基础教学数据、教学平台的链接跳转以及教务及教学平台的重要通知模块；（2）学生学习空间应包含MOOC课程模块、SPOC课程模块、基础学习数据、教学平台的链接跳转、教学平台操作指南以及教务和教学平台的重要通知模块。

2.4.5教学数据的汇总统计（1）投标人能提供教学数据整合实施方案；（2）投标人所提供教学平台的运行数据与学校现有本地教学平台-石大云课堂的教学数据整合，并对相关数据进行统计分析展示。2.5其他服务要求2.5.1投标人在服务期内应当提供以下技术支持和服务：（1）电话/线上咨询：投标方应当为采购方提供技术援助电话/线上服务，解答采购人在使用中遇到的问题，及时为采购人提出解决问题的建议。（2）现场响应：采购方遇到使用及技术问题，电话咨询不能解决的，投标方应在 1 小时内到达现场进行处理，确保产品及服务正常工作。（3）服务期外服务要求：投标人完成服务项目后，应同样提供免费电话/线上咨询服务。2.5.2服务期结束后要求服务期结束后，教师和学生继续享有课程的访问权限。2.5.3培训服务要求
（1）投标人提供平台中文操作手册并对教师、学生及管理者提供操作培训，其中包括讲解平台的功能、平台的操作步骤，直至各模块人员能够操作使用该平台；（2）投标人需规划设计培训方案、培训主题和面向对象，并采用多种培训方式支撑培训计划；（3）投标人每年应进行不少于5次的校级平台应用培训，并根据教师和学生对教学信息化教学认知程度进行不少于5次的针对性培训。
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