牡丹江师范学院就业处教师技能提升师资培训服务项目竞争性磋商公告

序号

产品名称

单位

数量

预算

最高限价

1

“互联网＋”大赛培训服务

学时

16

49800元

49800元

2

创新创业课程如何开设以及实践教学体验创意激发工作坊

学时

16

49200元

49200元

3

创新创业专创融合培训服务

学时

16

49900元

49900元

4

专业教师就业指导能力培养途径和教学应用培训

学时

16

50000元

50000元

5

生涯规划与就业指导能力提升课程专兼职教师培训

学时

16

48000元

48000元

6

大学生职业生涯以及就业能力提升培训服务

学时

16

50000元

50000元

合计金额

296900元

296900元

序号

名称

技术参数

单位

数量

是否核心产品

1

“互联网＋”大赛培训服务

培训内容要求：

1、中国国际“互联网＋”大学生创新创业大赛的竞赛特点和未来发展趋势。

2、历届大赛相关数据分析及竞赛策略制定，“互联网＋”创业活动的组织方法及各阶段的工作重点

3、校赛、省赛、国赛三个阶段特点和重点。

4、如何调动校内科研、校友、创业园等部门积极性形成创新创业教育合力。

5、如何整合社会各方资源，选育种子项目。

6、如何协调校内指导教师和外聘创业导师的辅导工作。

大赛指导教师案例分享：

7、通过实际获奖案例分享如何指导学生选定竞赛方向？

8、通过实际获奖案例分享如何指导学生组建大赛团队？

9、通过实际获奖案例分享如何指导学生撰写创业计划书及路演PPT,拍摄视频？

大赛指导教师辅导技巧：

10、了解95后大学生特质，如何建立融洽辅导关系？

11、辅导中怎样有效对话和把握辅导流程？

12、如何进行大赛项目诊断？

大赛指导教师常用的辅导工具：

13、图表工具箱

14、精益创业画布

15、创业项目评估表

真实创业项目的指导练习与点评

16、PPT设计制作指导练习与点评

17、创业计划书指导练习与点评。

18、路演展示的指导练习与点评。

大赛项目一对一辅导

1、为了更好的互联网+大赛种子项目遴选和培育，提供大赛项目全程辅导不少于三个项目。

培训讲师以及培训软硬件要求

1、 以上培训内容培训导师不少于三人，不少于16学时。

2、 至少包含一位大学生互联网＋国际大赛金奖指导教师

3、 至少包含一位大学生互联网＋国际大赛国赛评委

4、 教师学生满意度分1-5分，教师学生反馈结果综合评价为3分以上。

5、 提供商业模式实战演练不计算在培训学时内，实践教学部分需提供商业模式设计平台以及平台要求满足技术参数如下

一、 技术要求

1、 系统须采用B/S架构，满足千人级并发访问，提供单点登录功能

2、 各类系统数据及资源须采用云备份技术，防宕机损失，保护数据安全

3、 系统须在外网环境下访问，须支持Windows/Mac OS等主流操作系统及Chrome等主流浏览器

二、 功能要求

1、 系统须支持教师从学生和教师两个视角对toB及toC项目对应的整体实训流程进行预览

2、 教师须可发起实训活动并将实训邀请码分享给学生，从而快速组织一次实训练习，学生须可通过邀请码直接加入实训，无需教师提前分配实训账号

3、 教师须可实时查看所有已加入实训活动的学生及其项目团队的实训成果并给出实训评价反馈

4、 教师须可下载留存实训活动整体统计数据及各学生项目团队的实训成果

5、 学生须可通过实训邀请码快速加入一次实训活动，然后创建或加入一个项目并与项目成员协作完成整个实训任务

6、 系统须依据学生创建项目时选择的项目类型匹配相应的toB及toC实训流程，所有实训流程均须包含8个商业模式认知训练大环节，不同类型项目须在部分实训环节中匹配到不同的创新方法/创新工具实训子环节

7、 系统须根据学生的实训成果自动生成相应的项目BP，学生须可下载PPT或Word格式的项目BP以及系统提供的推荐PPT模版，然后进行个性化优化并重新上传作为实训最终成果或此后的参赛素材

三、 内容要求

1、 系统须提供toB、toC两大项目类型对应的实训流程，各实训流程均须包含“讲故事、懂用户、挖需求、找价值、曝产品、定市场、绘场景、晒成果”等八大实训环节（提供截图作为证明文件）

2、 toB项目的八大实训环节中须包含有“讲故事、企业画像、KANO模型、战略布局图、产品资源平衡卡、原型测试、PESTEL分析模型、波特五力模型、故事板”等9个创新方法/创新工具实训子环节和1个功能性实训子环节“晒成果”（提供截图作为证明文件）

3、 toC项目的八大实训环节中须包含有“讲故事、用户画像、用户历程图、KANO模型、价值主张画布、产品资源平衡卡、原型测试、市场细分与选择、故事板”等9个创新方法/创新工具实训子环节和1个功能性实训子环节“晒成果”（提供截图作为证明文件）

4、 各创新方法/创新工具实训子环节中均须包含对具体实训步骤的引导并配有知识讲解及填写示例，各部分知识讲解中须包含有具体创新方法或创新工具的视频/图文讲解、实操步骤、视频/图文案例等多形态内容（提供截图作为证明文件）

5、 讲故事实训子环节须包含有“讲述你的项目故事”等实训步骤

6、 企业画像实训子环节须包含有“目标客户概况、利益相关者成员、客户痛点与需求汇总”等实训步骤

7、 用户画像实训子环节须包含有“描述理想用户特征、撰写访谈大纲、访谈信息收集与分析、观察用户、构建用户画像”等实训步骤

8、 用户历程图实训子环节须包含有“查看用户画像、创建用户历程图”等实训步骤

9、 KANO模型实训子环节须包含有“用户需求列举、分析用户需求、KANO模型展示”等实训步骤

10、 战略布局图实训子环节须包含有“绘制现状价值曲线、完成四步动作框架、绘制新的价值曲线”等实训步骤

11、 价值主张画布实训子环节须包含有“客户概况图、价值图、客户概况图与价值图契合”等实训步骤

12、 产品资源平衡卡实训子环节须包含有“即兴草图、产品价值/功能/特色、资源盘点图”等实训步骤

13、 原型测试实训子环节须包含有“制定测试计划、明确测试内容、介绍测试原型、组织客户测试、访问参测客户、分析测试结论”等实训步骤

14、 PESTEL模型实训子环节须包含有“政治因素分析、经济因素分析、社会因素分析、技术因素分析、环境因素分析、法律因素分析、PESTEL分析概述”等实训步骤

15、 波特五力模型实训子环节须包含有“供应商的议价能力分析、购买者的议价能力分析、行业新进入者的威胁分析、替代品的威胁分析、行业内现有企业的竞争分析、波特五力分析概述”等实训步骤

16、 市场细分与选择实训子环节须包含有“选择市场细分因素、明确市场细分、选择目标市场”等实训步骤

17、 故事板实训子环节须包含有“定义场景、确定场景六要素、构造场景剧本”等实训步骤

学时

16

2

创新创业课程如何开设以及实践教学体验

创意激发工作坊

创新创业课程如何开设与优秀教学成果的经验分享

1.创新创业课程教学原理与设计

2.创新创业课程教学工具有哪些以及教学应用

3. 创新创业课程教学技巧与实际教学应用案例分享

4. 创新创业课程教学的设计方法与应用案例分享

5.专家分享：创新创业课程、竞赛、实践的成果分享（不少于三学时）

6.分享教师需满足教育部国家级一流本科课程的课程负责人

实践教学体验-创意激发工作坊：

1、 暖场破冰：通过2-3个活跃气氛的小游戏，同时引入团队契约等创新工具。

2、 感同身受：了解潜在用户的真实需求，通过观察、交流、沉浸的方法来产生对潜在用户的同理心，引入用户访谈、人物画像等创新工具。

3、 问题界定：将客户的问题作为产生创作性解决方案的机会，同时引入斯坦福问题模板、how might we提问法等创新工具。

4、 创意激发：运用不同的方法来解决问题，引入头脑风暴、刺激法头脑风暴、triz40中发明原理等创新工具。

5、 原型制作：做出产品原型，引入故事板、角色扮演等创新工具。

6、 用户测试：通过路演、用户反馈等方法，审视产品。

创新思维与设计工作坊：

1、创新思维与创业意识

左右脑思维、培养创新自信、训练创新素养、养成创业意识

2、思维障碍

常规思维、思维定势、思维惯性、打破思维障碍

3、创新思维方式

形象思维、发散收敛思维、联想思维、平行思维

4、创新思维训练

头脑风暴、随机词汇表、六顶思考帽

培训讲师与课时要求：

1、教育部国家级一流本科课程的创新创业课程的课程负责人

2、教育部万名优秀创新创业入库

3、高校经验丰富的实践教学课程设计教师

4、以上培训内容培训导师不少于3人，不少于16学时。

16

3

创新创业专创融合培训服务

全面认识专创融合与金课建设——金课建设与探讨：

1、 金课的标准是什么

2、 创新创业金课的标准是什么

3、 如何设计与开发一门创新创业金课

金课设计实战工作坊全面认识专创融合与金课建设——如何设计一门专创融合课程：

1、 专创融合在哪里融合

2、 专创融合怎么融合

3、 如何开发产教融合课程

4、 专创融合的方法和工具有哪些

基于9P模式的专创融合路径与方法

创新工具在专创融合中的应用——以商业模式画布为例：

1、 什么是商业模式画布

2、 商业模式画布的应用

3、 商业模式设计工作坊

创新工具在专创融合中的应用

培训讲师与学时要求
1、以上培训内容培训导师不少于3人，不少于16学时。

2、至少包含一位国家双一流高校专创融合课程设计经验丰富的教师

3、至少包含一位教育部首批优秀创新创业导师

学时

16

4

专业教师就业指导能力培养途径和教学应用培训

培训内容要求

高校全员参与就业指导工作的重大现实意义

1.专业教师如何认知就业工作在高校工作中的地位

2.如何理解就业工作关系学校的发展到每一位教工的切身利益

3.专业教师融合就业指导教育方面的主要问题化的理论探索

全员参与就业指导可参考的顶层设计模式

1、院系和就业中心共建及典型高校经验分享

2、加强专兼职就业指导老师的理论基础和实践能力的培训

3、全员教职工就业指导能力提升的重要意义

4、怎样建立教学与就业有效衔接的生态体系

学校专业教师和行政人员参与就业指导的可能途径

1、在学科教学中融入就业创业关键因素的可能途径探索

2、本科导师对学生就业引导的方法和重要意义

3、教师如何整合资源加强相关就业单位的联系，推荐高质量就业机会

4、如何在教学中结合实际就业需求做好课程改革，实现学生的就业能力与专业素养相匹配

培训导师要求

1． 拥有丰富的教学经验，至少包含2名副教授以上职称，国内211以上高校的就业指导教师作为培训导师

其他要求

1. 依据学校实际需求，课程内容在课时不变的基础上可以做内容调整。

2. 培训时间灵活分配，至少可以分为四场次完成整个培训。

3. 培训需要留有视频影像，可满足后期学习应用。

学时

16

5

生涯规划与就业指导能力提升课程专兼职教师培训

1、课程特色

（1）针对疫情现状，着力解决实际问题

针对当前新冠疫情导致的就业工作的一些实际问题，如毕业生的焦虑茫然和职业困惑，有针对性地分析应对方法和策略；再如疫情情况下，招聘应聘方式与以往大不相同：主要以线上招聘面试为主，怎样更好地指导毕业生适应这个变化。

（2）在线授课，提升效率

节约成本无需请假出差，学习时间灵活调配，在家也能实战实操。

（3）专业研发队伍，强大师资阵容

长期在就业工作一线、生涯教育和就业指导领域经验丰富的知名专家亲自授课。

2、培训对象

高校辅导员、班主任及其他学生工作者

高校职业生涯规划、就业指导老师

高校就业指导中心工作人员、学校院系主管就业工作的领导和教师

3、培训内容及课程安排

1新冠疫情对2020年毕业生心理影响、职业发展困惑及如何应对

2.生涯教育的内涵、目标和价值综述

3.性格探索，霍兰德兴趣六边形理论，加德纳多元智能理论，舒伯价值观理论测评工具的实际运用

4.教育改革背景下生涯教育六位一体的实施手段

5.明尼苏达工作适应理论实践应用

6.大学生职业发展中心（生涯实验室建设）的理论和实践探索

7.院校辅导员个人职业发展路径实践探析

8.新冠疫情对2021年就业形势的影响及如何应对

9.高校毕业生就业政策解读

10.就业指导工作流程及工作技巧

11.就业咨询及职业决策方法

12.从就业工作看辅导员职业发展

13.简历制作、面试技巧辅导

14.就业协议、就业推荐表填写

培训导师要求

1.包含国家双一流高校经验丰富的就业指导教师

2.包含中国高等教育培训中心入库专家

3.著名人力资源咨询公司HR

培训的技术平台要求，培训课程在智能平台上进行，以便留存学习记录，平台要求满足以下要求

一、 技术要求

1、 系统须采用B/S架构，满足千人级并发访问，提供单点登录功能

2、 各类系统数据及资源须采用云备份技术，防宕机损失，保护数据安全

3、 系统须在外网环境下访问，PC端须支持Windows/Mac OS等主流操作系统及Chrome等主流浏览器，移动端须支持Android/iOS等主流操作系统

二、 功能要求

1、 产品须支持教师上传并管理自己的课件、案例、视频等多种类型的资源

2、 产品须支持教师在课件中添加图片、视频、案例、互动投票、课堂小测验、创新工具等丰富素材（提供截图作为证明文件）

3、 产品须支持教师创建管理班级，支持学生加入课程班级进行学习

4、 产品要符合信息化发展现状和趋势，须支持课件分屏投放、扫码互动授课，互动授课应满足投票、测验、问答、头脑风暴等常见互动形式（提供截图作为证明文件）

5、 教师须可使用电脑和PAD远程控制连接投影的设备进行课件翻页、课堂互动控制等操作，从而进行互动授课

6、 学生须可使用手机参与和查看教师在授课时发起的各类课堂互动，并在其中完成相应的任务（提供截图作为证明文件）

学时

16

6

大学生职业生涯以及就业能力提升培训服务

需对参训学生提供人才测评以及反馈报告（至少包含一项测试），测试在线进行，需满足以下要求：

第一部分：技术要求

B/S架构，网络版，型号：V3.0 支持至少120人并发访问，无点数限制；服务器运行环境要求Windows server2008R2，数据库支持SqlServer2005以上版本；

第二部分：专业要求

1．经典智力测验：瑞文标准推理测验

2．基本潜能测验：语言能力测验、数学运算能力测验、逻辑能力测验、空间关系判断测验、知觉速度测验、资料分析能力测验、批判思维能力测验

3．人格特质量表：卡特尔16种人格因素问卷（16PF）（最新修订版）、艾森克人格问卷（EPQ）（最新修订版）、加州心理问卷（CPI）

4．人格类型量表：气质调查表、行为风格问卷

5．职业心理健康类量表：SCL-90心理健康测验、焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）、职业倦怠测验、工作压力问卷

6．组织诊断量表：员工满意度调查问卷、组织承诺调查问卷

7．管理行为量表：领导风格测验、团队角色问卷

8．专项能力测评：销售能力测验、管理能力自评

9．大学生创业能力测评：威廉斯创造力量表、发散思维测验、创业动力问卷

10．ONET人岗匹配测验

职业生涯规划：霍兰德职业兴趣测验、职业锚问卷、职业价值观量表

培训内容

1.认识自我以及职业选择

2.职业选择常遇到的问题及解决策略

3.做好职业探索的途径和方法

4.未来的职业前景和职业素质锻炼

5.大学生职业困惑答疑

6.企业视角下的识人经验谈

7.人才遴选过程中企业的标准与团队配置

8.高校毕业生就业政策解读

9.在未来就业大趋势下该如何武装自己

10.大学生就业以及创业的职业方向中如何自我测评

11.如何做好你的第一张名片-简历

12.如何提升面试技能

培训讲师要求

经验丰富的就业指导与职业生涯导师

地产企业助理总裁、CHO

高校有丰富的就业指导教师

著名人力资源咨询公司顾问总监

学时

16

7

要求

1、师资培训课根据学校时间安排在未来6个月内完成，具体培训时间以校方时间为准。

2、供应商应提供项目培训分模块的培训计划，培训结束提供整体总结分析报告