加入日期: | 2020.09.07 |
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地 区: | 吉林省 |
内 容: | 项目名称虚拟仿真实验教学平台购置项目编号JLU-KC***** 公告开始日期****-**-** **:**:**公告截止日期****-**-** **:**:** 采购单位**大学付款方式国产:货到验收合格办理相关手续后***%付款。 联系人中标后在我参与的项目中查看联系电话中标后在我参与的 |
关键词: | 平台 教学 |
项目名称 | 虚拟仿真实验教学平台购置 | 项目编号 | JLU-KC20082 |
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公告开始日期 | 2020-09-07 15:10:38 | 公告截止日期 | 2020-09-10 16:00:00 |
采购单位 | 吉林大学 | 付款方式 | 国产:货到验收合格办理相关手续后100%付款。 |
联系人*** | 中标后在我参与的项目中查看 | 联系电话*** | 中标后在我参与的项目中查看 |
签约时间要求 | 成交后3个工作日内 | 到货时间要求 | 国内合同签订后3个工作日内 |
预 算 | 未公布 | ||
收货地址 | 吉林大学 | ||
供应商资质要求 |
符合《政府采购法》第二十二条规定的供应商基本条件
发明专利证书或发明专利证书授权书 (必选) ; 开户许可证 (必选) ; 公司证明、人事证明、纳税证明 (必选) ; 国际和国内的产品认证证书 (必选) ; 荣誉证书,如消费者协会荣誉证书、行业协会荣誉证书、重合同守信用证书 (必选)
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采购商品 | 采购数量 | 计量单位 | 所属分类 |
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虚拟仿真实验教学软件 | 1 | 套 | 办公软件 |
品牌 | Mengoo |
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型号 | V2.0 |
技术参数及配置要求 | 技术参数: 1、心血管活动调节综合实验虚拟仿真教学软件 一、实验内容: 该综合实验包含实验目的、实验原理、实验视频、虚拟操作实验和思考题,通过虚拟的3D透明家兔的模型,用动画来表现家兔的心跳、呼吸运动,人机互动操作,在同一个画面上,展示三维透明家兔及内部器官活动。学生可以通过选择相应工具,对家兔进行以上各种不同的刺激作用,使学生在操作的同时可以直观的看到血管神经和跳动的心脏。模拟哺乳动物动脉血压的直接测量方法的全过程,以动脉血压为指标,观察某些因素对家兔心血管活动包括血压和心率的影响。 实验项目包含以下内容模块: (1)夹闭右颈总动脉 (2)刺激右降压神经 (3)刺激迷走神经 (4)注射生理盐水 (5)注射阿托品 (6)注射肾上腺素 (7)注射去甲肾上腺素 (8)注射异丙肾上腺徐 (9)注射酚妥拉明+去甲肾上腺素 (10)注射心得安+异丙肾上腺素 二、参数要求: (1)与虚拟仿真实验教学平台能够进行数据交换,记录成绩,完成实验后并提供自测练习。 (2)软件架构为B/S架构;支持校园局域网内任何电脑通过浏览器访问学习。 (3)学生登陆后进行学习,系统除了虚拟操作实训之外,还具备拓展知识教学功能; (4)系统要去全面兼容本校虚拟仿真实验教学中心的主站,实现无缝融合链接。具备平台学生、教师、管理员的所有功能和成绩统计分析等功能; (5)软件可以进行实验过程的形成性评价、实验教学活动统计、实验成绩统计查询等功能。 ()必须符合国际通用的共享内容对象参考模型(SCORM)的数据格式。 2、血钾对家兔心电图和心室功能的影响虚拟仿真教学软件 一、 实验内容: (1)高钾血症的制备 (2)高钾血症的治疗 二、参数特点: 该综合实验包含实验目的、实验原理、实验视频、虚拟操作实验和思考题,通过虚拟的3D透明家兔的模型,用动画来表现家兔的心跳、呼吸运动,人机互动操作,在同一个画面上,展示三维透明家兔及内部器官活动。在实验场景区模拟出血钾对于家兔心电图和心室功能的影响,并提供相对应的具有科学性的心电图曲线和心室内压曲线。同时与虚拟仿真实验教学平台能够进行数据交换,记录成绩,完成实验后并提供自测练习。 3、大鼠大脑中动脉栓塞再灌注手术方案 一、 实验内容: 术前准备大鼠腹腔注射10%水合氯醛钝性分离颈总动脉,找到其分支颈内动脉、颈外动脉结扎颈外动脉远心端和近心端于颈外动脉近心端游离处剪一小口将鱼线插进小口缝合创面再灌注重新缝合伤口观察项目 二、参数特点: 该综合实验包含实验目的、实验原理、实验视频、虚拟操作实验和思考题。通过虚拟的动画演示和互动的操作,在试验场景区模拟出大鼠大脑中动脉栓塞再灌注手术。同时具备知识点测试,要求学生熟练掌握操作该实验,并且与虚拟仿真实验教学平台能够进行数据交换,记录成绩,完成实验后并提供自测练习。 4、氨在肝性脑病发病中的作用虚拟仿真教学软件 一、实验内容: 家兔的抓取、固定、剪毛、麻醉、手术操作、肝脏结扎、十二指肠插管等操作。 从暴露于腹腔外的塑料导管中每隔5分钟向十二指肠注入8毫升2.5%复方氯化铵溶液。 在不同时间观察家兔的呼吸,肌紧张变化,出现抽搐及角弓反张的现象。 二、参数特点: 该实验包含实验目的、实验原理、实验视频、虚拟操作实验和思考题。通过虚拟的动画演示及互动操作,大量真实数据为依据,展示十二指肠插管,氨在肠中的运动过程,肝性脑病的发病过程,让学生在软件中观察呼吸频率,角膜反射,瞳孔大小,扑样震颤,肌张力变化,抽搐的出现,及角弓反张等现象。 5、静息电位、动作电位的测量及其影响因素虚拟仿真教学软件 一、实验内容: 测定细胞外[K+]0变化时,细胞的静息电位的变化测定细胞外[Na+]0变化时,细胞的动作电位值的变化。 分析静息电位、动作电位值的形成机制对数据结果进行统计处理数据统计结果绘图分析,寻找规律。 二、参数特点: 本软件以虚拟方式,实现膜片钳微电极的操作。控制实验条件---获取实验数据----统计分析数据----得出结论。 通过建立数学模型,单细胞电位值测定随机化,更加符合真实情况。模拟实验全程,摒弃直接给结论的中学学习习惯,锻炼学生的逻辑推理能力。 6、中枢神经软件综合实验虚拟仿真教学软件 一、实验内容: (1)反射弧的分析 (2)兔大脑皮层运动功能定位 (3)兔大脑皮层躯体感觉诱发电位 二、参数特点: 该综合实验包含实验目的、实验原理、实验视频、虚拟操作实验和思考题。通过对虚拟实验对象身体不同的刺激部位做出不同的动作反应,并且随着刺激时间的长短而反应也不同。依据大量真实实验的录像,分析记录实验对象的动作特点,并给出与对象相应的动作库,让实验对象根据实验操作者的操作而做出适当的动作反应。并且整个实验与虚拟仿真实验教学平台能够进行数据交换,记录成绩,完成实验后并提供自测练习。 7、细胞显微及亚显微技术虚拟仿真实验——以大鼠肾缺血模型为例 一、实验内容: (1)大鼠肾缺血模型制备实验 (2)常规石蜡切片技术 (3)超薄切片技术 (4)肾缺血实验组与对照组的镜下观察 二、参数特点: 该综合实验包含预习模块、实验目的、实验原理、实验视频、虚拟操作实验、考核与拓展和思考题。通过虚拟的3D大鼠肾缺血模型制备,用动画来表现大鼠的麻醉、解剖,建模,和切片过程,以及电镜切片模块。 记录成绩,完成实验后并提供自测练习。人机互动操作,学生无论在学校宿舍、机房、图书馆都可以登录访问,没有时间限制和人数限制;有利于促进学生对教学内容的全面掌握,彻底做到考教分离,更客观的反映教学效果,使理论和实验教学走出课堂,拓展教学的时间和空间。 8、利多卡因抗心律失常的作用虚拟仿真教学软件 一、实验内容: (1)观察不同浓度氯化钡注射下大鼠的心电变化 (2)观察不同浓度利多卡因注射下大鼠的心电变化 (3)观察注射生理盐水和注射利多卡因大鼠心电变化 二、参数特点: 该实验的目的是让学生了解BaCl2造成大鼠心律失常模型的原理;观察利多卡因抗心律失常的作用,了解其抗心律失常的机制;了解心电图的测量方法及心电图的基本分析方法。该综合实验包含实验目的、实验原理、实验视频、思考题、知识链接以及虚拟操作动画。通过对不同试剂注射下心电图变化让学生反复观察,实验中贯穿题目和操作,对每个知识点的学习进行强化,通过观察掌握实验要点重点。同时整个实验与虚拟仿真实验教学平台能够进行数据交换,记录成绩,完成实验后并提供自测练习。 9、有机磷酸酯类中毒及解救虚拟仿真教学软件 一、实验内容: (1)观察有机磷酸酯类中毒及阿托品和解磷定解救后家兔的症状 (2)用胆碱酯酶活力的测定方法,学习及观察中毒前后用不同药物解救后胆碱酯酶活力的变化 二、参数特点: 该综合实验包含实验目的、实验原理、实验操作视频以及实验动画。虚拟操作部分利用动画与真实视频相结合的方式,让学生操作并观察,学生亲自参与实验,虚拟操作中穿插题目,加强学习与训练,掌握该实验步骤。整个实验与虚拟仿真实验教学平台能够进行记录成绩,完成实验后并提供自测练习。 10、临床案例导向的家兔烧伤后DIC虚拟仿真实验教学系统 一、实验内容: 该综合实验内容中包含实验目的、实验原理、以及实验动画。 虚拟实验中包含以下几个步骤: (1)DIC临床病例 (2)家兔DIC造模 (3)探索性治疗 (4)数据监测及微循环观察 (5)综合分析判断家兔是否发生DIC及其分期。 二、参数要求: 通过本实验学习让学生掌握DIC的病因及发病机制,掌握实验性家兔烧伤后DIC模型的制备方法,了解DIC实验室诊断的常用指标及其意义。熟悉DIC的治疗原则。学生可通过虚拟的动画演示和互动操作,熟悉实验设备操作方法,掌握各个实验操作步骤,学习实验环节中的知识点。同时整个实验与虚拟仿真实验教学平台能够进行数据交换,记录成绩,完成实验后并提供自测练习。 11、微核实验 一、实验内容: 1. 微核实验 二、参数特点: (1)实验内容可以独立运行,需要包含实验的整个操作过程、过程考核、过程评价和成绩分析统计功能; (2)界面友好,可操作性强。除基本的实验目的、实验原理、注意事项、关键试剂与实验器材、操作步骤、实验结果和实验报告外,操作步骤设计非常详细,具体体现在: ①设置多处选择项,突出操作过程中的关键环节; ②设置大量说明框,内容极其丰富,可以替代理论教学; ③涵盖实验操作的每一个细节,实验过程中的难点与重点突出。 (3)软件高度写实,实验所用的仪器、试剂和耗材的图像采集均以实体为标准,而且随着实验的进行,可以观察到仪器的动态变化。 (4)涵盖丰富的动画视频资料,能够很好地拓展学生的视野。 (5)包括相应的测试习题及思考题供学生复习、巩固、提高 12、ABO血型鉴定和交叉配血 一、实验内容: 理解间接鉴定血型的原理,掌握人体ABO血型鉴定的方法以及交叉配血的原理,方法。包括实验准备、实验步骤、观察项目 二、参数特点: 该综合实验通过虚拟动画演示和人机互动的操作,帮助学生了解和掌握间接鉴定血型的原理,掌握人体ABO血型鉴定的方法。 该综合实验包含实验目的、实验原理、实验操作视频以及实验动画。使学生可以从直观,微观,亲自操作多个角度体验虚拟实验,我们采用了虚拟实验可以让学生反复操作,掌握实验要点重点。同时与虚拟仿真实验教学平台能够进行数据交换,记录成绩。本实验采用B/S架构,以网络浏览器为系统运行平台,实现不受时间、空间、人数和设备限制任意访问。学生无论在学校宿舍、机房、图书馆都可以登录访问,没有时间限制和人数限制;有利于促进学生对教学内容的全面掌握,彻底做到考教分离,更客观的反映教学效果,使理论和实验教学走出课堂,拓展教学的时间和空间。 13、小鼠脾单个核细胞分离和计数观察 一、实验内容: 包含实验简介、目的、原理、虚拟实验操作; 虚拟实验中包含以下几个步骤: (1)处死小鼠。 (2)去脾脏。 (3)制备小鼠脾脏细胞悬液。 (4)分离小鼠脾脏的单核细胞。 (5)对分离得到的小鼠脾脏单个核细胞进行细胞计数和活力检测。 二、参数要求: 通过本实验学习让学生掌握小鼠特性及特点;熟悉制备小鼠皮张悬液和分离单个细胞核的方法。同时与虚拟仿真实验教学平台能够进行数据交换,记录成绩。本实验采用B/S架构,以网络浏览器为系统运行平台,实现不受时间、空间、人数和设备限制。学生无论在学校宿舍、机房、图书馆都可以登录访问,没有时间限制和人数限制;有利于促进学生对教学内容的全面掌握,彻底做到考教分离,更客观的反映教学效果,使理论和实验教学走出课堂,拓展教学的时间和空间。 14、ELISA法检测血清中乙肝病毒表面抗体 一、实验内容: 包含实验目的、原理、真实操作视频、虚拟实验操作; 虚拟实验中包含以下几个步骤: (1)肘静脉采血 (2)分离血清 (3)加样 (4)加酶标抗原 (5)温育 (6)洗涤 (7)显色 (8)终止 (9)测定 (10)结果分析。 最后给出以上实验操作结果评定。 二、参数要求: (1)实验中包含整个操作过程、过程考核、过程评价和成绩统计功能; (2)界面友好,可操作性强。操作界面体现注意事项、关键试剂与实验器材、操作步骤、实验结果和实验报告; (3)操作步骤设计详细,通过在虚拟实验整个过程中关键步骤设置判断题或者选择题进行本实验关键知识点考核,设置多处选择项,突出操作过程中的关键环节; (4)要求设置大量说明框,知识点分解,内容丰富。在实验中关键步骤要设有Tips-mini教学模块,作为知识补充和原理的解释,可以替代理论教学; (5)软件高度写实,实验所用的仪器、试剂和耗材的图像采集均以实体为标准,而且随着实验的进行,可以观察到仪器的动态变化。 (6)在整个虚拟实验过程中,系统可以记录实验操作者的动态轨迹、自动统计实验操作和实验中的答题得分; (7)软件可以进行实验过程的形成性评价、支持在采购方医学虚拟仿真实验教学平台上进行实验教学活动统计、实验成绩统计查询。 15、流式细胞术检测脾脏淋巴细胞亚群 一、实验内容: (1)流式细胞术细胞计数 (2)流式细胞术细胞分型 (3)流式细胞术细胞周期检测 (4)流式细胞术细胞凋亡检测 二、参数要求: 该综合实验包含实验目的、实验原理、实验视频以及实验动画虚拟操作动画。了解和掌握流式细胞术的应用领域和基本实验操作过程,学习和掌握流式细胞术实验结果的分析方法,学习当代先进的实验技术和方法,拓展实验教学内容的广度和深度,培养学生解决复杂问题的综合能力、高级思维能力和自主创新能力,建立细胞生物学、免疫学等学科的线上线下“混合式”实验教学课程体系。我们采用图片和虚拟实验图相结合的方式让学生反复操作学习,实验中贯穿题目或操作,对每个知识点的学习进行强化。同时整个实验与虚拟仿真实验教学平台能够进行数据交换,记录成绩,完成实验后并提供自测练习。 16、大肠杆菌培养的基本操作 一、实验内容: 虚拟仿真教学软件软件内容包含实验目的、原理、真实操作视频、虚拟实验操作; 虚拟实验中包含以下几个步骤: (1)培养前准备 (2)培养 (3)保存。 二、参数特点: 通过本实验学习让学生掌握肠杆菌培养的条件、方法及测定方法。 同时与虚拟仿真实验教学平台能够进行数据交换,记录成绩。本实验采用B/S架构,以网络浏览器为系统运行平台,实现不受时间、空间、人数和设备限制任意访问。学生无论在学校宿舍、机房、图书馆都可以登录访问,没有时间限制和人数限制;有利于促进学生对教学内容的全面掌握,彻底做到考教分离,更客观的反映教学效果,使理论和实验教学走出课堂,拓展教学的时间和空间。 17、病毒的分离与培养 一、实验内容: 鸡胚培养的基本方法 (1)实验前准备 (2)噬菌体分离 (3)噬菌体纯化 (4)动物病毒的培养和纯化 (5)培养与观察 (6)收获尿囊液及羊水。 二、参数特点: 该综合实验通过虚拟的动画演示和互动操作。分为实验操作区、实验工具(材料)区、提示区,并在实验过程中穿插相关知识点以及小练习,使学生能够边操作边学习。同时与虚拟仿真实验教学平台能够进行数据交换,记录成绩,完成实验后并提供自测练习。 18、细菌的接种虚拟仿真教学软件 一、实验内容: (1)细菌的平碟划线分离法 (2)细菌的液面培养基接种 (3)细菌的半固体培养接种 (4)细菌的斜面培养基接种 二、参数特点: 该综合实验包含实验目的、实验原理、实验操作视频以及实验动画。使学生可以从直观,微观,亲自操作多个角度体验虚拟实验,我们采用了虚拟实验可以让学生反复操作,掌握实验要点重点。同时整个实验与虚拟仿真实验教学平台能够进行数据交换,记录成绩,完成实验后并提供自测练习。 19、医学实验室准入学习考核系统 一、实验内容: 医学实验室准入学习考核系统 医学实验室准入学习考核(3D+2D) 开篇前言,医德素养篇,规章制度篇,基础医学实验室篇,基本仪器、器械识别使用篇,基本防护篇,实验室安全篇。 二、参数特点: 该实验包含实验目的、虚拟操作、注意事项、思考题。该实验通过虚拟的动画演示和互动操作,模拟医学实验室准入学习考核过程并提供3D+2D动画,互动考核结合知识点解析的形式帮助学生理解掌握该实验。同时与虚拟仿真实验教学平台能够进行数据交换,记录成绩。本实验采用B/S架构,以网络浏览器为系统运行平台,实现不受时间、空间、人数和设备限制(如PC、手机、ipad)任意访问。学生无论在学校宿舍、机房、图书馆都可以登录访问,没有时间限制和人数限制;有利于促进学生对教学内容的全面掌握,彻底做到考教分离,更客观的反映教学效果,使理论和实验教学走出课堂,拓展教学的时间和空间。 20、大鼠肝脏总RNA的提取虚拟仿真教学软件 一、实验内容包括: (1)大鼠肝脏总RNA的提取虚拟仿真教学软件 二、参数要求: (1)实验中包含整个操作过程、过程考核、过程评价和成绩统计功能; (2)界面友好,可操作性强。操作界面体现注意事项、关键试剂与实验器材、操作步骤、实验结果和实验报告; (3)操作步骤设计详细,通过在虚拟实验整个过程中关键步骤设置判断题或者选择题进行本实验关键知识点考核,设置多处选择项,突出操作过程中的关键环节; (4)要求设置大量说明框,知识点分解,内容丰富。在实验中关键步骤要设有Tips-mini教学模块,作为知识补充和原理的解释,可以替代理论教学; (5)软件高度写实,实验所用的仪器、试剂和耗材的图像采集均以实体为标准,而且随着实验的进行,可以观察到仪器的动态变化。 (6)在整个虚拟实验过程中,系统可以记录实验操作者的动态轨迹、自动统计实验操作和实验中的答题得分; (7)软件可以进行实验过程的形成性评价、支持在采购方医学虚拟仿真实验教学平台上进行实验教学活动统计、实验成绩统计查询。 21、普通PCR虚拟仿真教学软件 一、实验内容包括: (1) 普通PCR虚拟仿真教学软件 二、参数要求: (1)实验中包含整个操作过程、过程考核、过程评价和成绩统计功能; (2)界面友好,可操作性强。操作界面体现注意事项、关键试剂与实验器材、操作步骤、实验结果和实验报告; (3)操作步骤设计详细,通过在虚拟实验整个过程中关键步骤设置判断题或者选择题进行本实验关键知识点考核,设置多处选择项,突出操作过程中的关键环节; (4)要求设置大量说明框,知识点分解,内容丰富。在实验中关键步骤要设有Tips-mini教学模块,作为知识补充和原理的解释,可以替代理论教学; (5)软件高度写实,实验所用的仪器、试剂和耗材的图像采集均以实体为标准,而且随着实验的进行,可以观察到仪器的动态变化。 (6)在整个虚拟实验过程中,系统可以记录实验操作者的动态轨迹、自动统计实验操作和实验中的答题得分; (7)软件可以进行实验过程的形成性评价、支持在采购方医学虚拟仿真实验教学平台上进行实验教学活动统计、实验成绩统计查询。 22、蛋白质变性与SDS-PAGE电泳虚拟仿真教学软件 一、实验内容: 蛋白质变性与SDS-PAGE电泳虚拟仿真教学软件 二、参数要求: (1)以上每个实验内容都可以独立运行,需要包含每个实验的整个操作过程、过程考核、过程评价和成绩分析统计功能; (2)界面友好,可操作性强。除基本的实验目的、实验原理、注意事项、关键试剂与实验器材、操作步骤、实验结果和实验报告外,操作步骤设计非常详细,具体体现在: ①设置多处选择项,突出操作过程中的关键环节; ②设置大量说明框,内容极其丰富,可以替代理论教学; ③涵盖实验操作的每一个细节,实验过程中的难点与重点突出。 (3)软件高度写实,实验所用的仪器、试剂和耗材的图像采集均以实体为标准,而且随着实验的进行,可以观察到仪器的动态变化。 (4)涵盖丰富的动画视频资料,能够很好地拓展学生的视野。 (5)包括相应的测试习题及思考题供学生复习、巩固、提高。 23、医学细胞培养综合实验虚拟仿真教学软件 一、实验内容包括: 1.医学细胞培养综合实验虚拟仿真教学软件 二、参数要求: (1)实验内容都可以独立运行,需要包含每个实验的整个操作过程、过程考核、过程评价和成绩分析统计功能; (2)界面友好,可操作性强。除基本的实验目的、实验原理、注意事项、关键试剂与实验器材、操作步骤、实验结果和实验报告外,操作步骤设计非常详细,具体体现在: ①设置多处选择项,突出操作过程中的关键环节; ②设置大量说明框,内容极其丰富,可以替代理论教学; ③涵盖实验操作的每一个细节,实验过程中的难点与重点突出。 (3)软件高度写实,实验所用的仪器、试剂和耗材的图像采集均以实体为标准,而且随着实验的进行,可以观察到仪器的动态变化。 (4)涵盖丰富的动画视频资料,能够很好地拓展学生的视野。 (5)包括相应的测试习题及思考题供学生复习、巩固、提高。 24、生物技术综合实验-1流式细胞仪检测细胞膜上的磷脂酰丝氨酸 一、实验内容: 通过流式细胞仪检测细胞膜上磷脂酰丝氨酸(PS),让学生了解细胞凋亡的过程。 二、参数特点: 该实验包含实验目的、实验原理、虚拟操作实验、思考题、。该实验通过虚拟的动画演示和互动操作,模拟流式细胞仪的上机操作过程3D+2D原理动画,互动考核结合知识点解析的形式帮助学生理解掌握该实验。同时与虚拟仿真实验教学平台能够进行数据交换,记录成绩。本实验采用B/S架构,以网络浏览器为系统运行平台,实现不受时间、空间、人数和设备限制(如PC、手机、ipad)任意访问。学生无论在学校宿舍、机房、图书馆都可以登录访问,没有时间限制和人数限制;有利于促进学生对教学内容的全面掌握,彻底做到考教分离,更客观的反映教学效果,使理论和实验教学走出课堂,拓展教学的时间和空间。 |
售后服务 | 服务网点:当地;电话支持:7x24小时;服务年限:五年;服务时限:报修后2小时;质保期:五年; |