[多功能一体机]羊额何显朝纪念小学教学录播室设备采购（编号：2020814FP1597387091906）

羊额何显朝纪念小学教学录播室设备采购网上竞价就以下项目进行网上竞价，请符合条件的供应商踊跃参与。

一、网上竞价编号：2020814FP1597387091906

二、网上竞价名称：羊额何显朝纪念小学教学录播室设备采购

三、采购人：佛山市顺德区伦教羊额何显朝纪念小学

四、联系人***

五、联系电话***

六、 多个品目采购时，不允许供应商对其中一个品目单独报价

七、确定成交供应商原则： 所有品目总报价最低

八、竞价开始时间：2020-08-17 08:30:00.0 竞价截止时间：2020-08-17 09:40:00.0

九、竞价轮数：2 轮；每轮持续时间：30分钟；每轮间隔时间：10分钟

十、品目类型：多功能一体机

十一、金额上限：36652.0元

十二、竞价商品：

十三、其他说明： 顺德羊额何朝显小学录播室一体机 讲台等报价单 名称 品牌 单位 数量 单价 金额 86英寸智慧黑板+OPS配置一、智慧黑板整体： 1.要求智慧黑板采用无推拉式结构，由三块拼接而成的纯平面黑板，支持水性笔、普通粉笔、无尘粉笔等多种书写方式，可实现整块黑板统一书写。 2.要求智慧黑板采用包边设计，屏幕表面钢化玻璃卡嵌在铝合金边框内，黑板四角为圆弧型设计，确保教学安全。 3.产品整体尺寸：长≥4200mm 、高≥1300mm 、厚≤95mm。液晶屏尺寸≥86英寸，分辨率≥3840X2160，UHD超高清。 4.要求支持双系统：Android、Windows双系统，当其中一个系统出现异常时，可切换至第二系统，保证教学不受影响。 5.要求支持实时监看主机温度，便于了解设备的运行状态。 6.要求支持开机画面自定义，方便学校根据需要，设置特定的开机欢迎语。 7.为便于老师操作，要求产品前置控制按键，数量≥7个，分别为一体机开关、音量减、音量加、主页、菜单、一键锁屏、一键节能等。 8.为更好的辅助教学，要求产品具备≥2路前置USB接口,且前置USB接口全部支持Windows及Android双系统读取。 9.为便于连接外部设备，要求产品具备≥1路前置USB触控输出接口。 10.为便于连接外部设备， ≥1路前置HDMI高清输入接口。 11.为便于产品升级维护，要求智慧黑板的主板模块、电脑模块均采用开放式拔插结构设计。 12.接口要求：≥1路RS232 IN，≥1路VGA IN, ≥1路AUDIO IN, ≥1路 HDMI IN, ≥1路TOUCH, ≥1路 MIC IN ，≥1路 LAN IN, ≥1路安卓升级USB接口。 13.要求产品内置喇叭，喇叭采用音腔前出设计，确保音质清晰真实。功率≥2×10W, 立体声、双声道、高保真。 14.采用液晶显示屏对比度≥1200:1，亮度≥450cd/㎡，可视角度≥178°，响应速度≤8ms。 ▲15.要求连续响应速度≤10ms，触摸有效识别≤5毫米。 16.要求产品采用投射式电容触控技术，手指轻触式多点（不小于10点触控）互动体验。 ▲17.要求产品具有五指智能手势识别开关黑板背光功能，操作者可在显示区域任意位置，任意信号下，通过五指按压屏幕实现对屏幕的开关，五指实现黑板背光的关闭与开启，触控功能与传统书写功能瞬间切换。 18.触控功能与传统书写功能瞬间切换，要求切换响应速度≤2s。 19.要求产品内置中控触摸菜单，中控触摸菜单可以将信号源通道切换、亮度对比度调节、声音图像调节等整合到同一菜单下，无需物理按键，且在任意显示通道下均可在屏幕上调取该触摸菜单，方便快捷。 20.要求支持PC信号源模式下，实现窗口一键下移功能，便于不同身高的人员操作使用。 21.要求支持放大镜功能，便于教师对知识点放大展示，供学生清晰观看学习。 22.要求支持锁屏功能，可对显示界面一键锁定，并且支持被授权人员凭密码解锁。 23.要求支持HDMI、VGA、window、Android等多种信号源输入选择。 ▲24.为保障使用者的人身安全，要求屏幕采用防眩光钢化玻璃，使用≥1.3Kg钢球，在≥2m处自由落体撞击整机液晶显示屏幕的钢化玻璃，产品无损坏，功能无异常。 ▲25.要求智慧黑板的钢化玻璃硬度≥7H，耐磨防划伤 ▲26.为保护使用者的视力，要求产品具有防蓝光设计，光生物安全（防蓝光），无危害。 ▲27.为确保使用者的安全，要求产品具有防爆功能，破碎不能溅出伤人。 ▲28.要求产品防尘防水，至少满足IP43防护等级要求。 ▲29.教学平台的功能和内容： 对小学教育云平台要求具备但不限于以下功能和内容： （1）语文科目： ①新课引入：包括多个条目:分别设定不同的情景引入方式，可是知识点背景介绍，跟课题相配套的故事引入、相关视频图片及作者介绍等资料。教师可以根据个性化需求选择。 ②目标引领：站在教师的角度思考本次教学的内容在本单元的地位和作用、课文本身的重点和难点、课后习题中要完成的任务、并结合教材确立三维目标。 ③★字词运用：按照教学大纲，对每课时的生字归类为：我会写、我会认、多音字，并对课文中的我会写生字进行读音、笔画、组词、造句、辨字、结构、字义、书写笔顺等进行分析详解，要求在低年级教学必须有字的文化的渗入，尤其有文字的演变过程，可由甲骨文到简体文字简单描述。让学生熟练掌握本节课的生字学习。可利用游戏的形式列出课文中出现的新词语、好词语、近反义词和难理解的词语。让孩子在轻松快乐的游戏中学习文化知识。 要把握学情有的放矢，哪些字词是关键和重难点，要在巩固本课的基础字词、培养学生独立识字的能力和在句子中理解词语的基础上，进一步注重从词语理解到词语运用的过渡，创设丰富多样的情境运用词语，体会不同词语的情感色彩和表达温度，体会词语背后的深远内涵。 ④★示范朗读：全文朗读分三部分，标准朗读，情景朗读和配乐朗读三部分。主要的指导思想是普通话要进课堂和培养学生的阅读兴趣，从而爱上语文。同时也可以提高教师的语文专业素养。低年级要求配有动画，写景文章要求实景图片展示动画，可实现学生看动画配音朗读，可随时暂停、重播、快进快退等功能。 ⑤初读感知：主要是引导学生认识“写了什么”，注重突出整体感知。第三学段的课文，主要引导学生初步关注课文的主要内容、人物形象或场景，有大致的整体感知把握，并体会文章表达的情感。关注不同文体，明确学习要求。注重通过设计问题引导学习，问题表述要准确，简明，通俗易懂，问题设计的目的是帮助学生带着问题，对课文结构或内容有整体感知和把握。同时问题要指向明确，避免提出比较笼统的问题和过于直接、不需要读课文就能回答的问题。激励学生思考阅读，初步交流；教师精要评点，语言表达应符合学生心智，富有亲和力。 ⑥精读领悟：要指导学生仔细阅读课文，引导他们细细品味好词佳句的绝妙之处，揣摩布局谋篇、立意构思的独到之处，深入探究文章的内涵，领悟作者所表达的思想感情。注重设计层进性问题引导学习，注重指导学生合作探究；主要内容的阐述以教师的角色进行，编写内容根据学生程度决定难度；同时要依据教学目标聚焦教学内容，关注不同的文体，选择不同的教学方法。学习叙事性作品，了解故事的梗概；能说出印象最深的部分、说出自己的感受；学习诗歌要在了解诗意的基础上，体会诗的情境和感情；说明性文章要掌握基本的说明方法；关注非连续性文本从中提取有价值信息等，这些目标都要集中聚焦在某一单元、某一课的教学环节中。 ⑦巩固提高：主要是课堂训练，设计的题目力求解决教学内容重点、难点、易错点、易混点、链接点（与前后所学内容适当练习）；要针对第三学段学生的特点，注重语言文字的基础过关和积累，又适当拓展延伸，体现梯度和差异性，以保障不同学习能力的学生都能得到有效巩固和提升。 ⑧动漫微课：主要针对课文指导、难点设计出动漫形式的微课，提起学生学习兴趣，有利学生学习；（一般情况下2个微课）。微课内容尽量突出学科特征，围绕语文知识和语文能力展开，突出语文味。 ⑨比较阅读：选择与课文类似的文章（或片段）引导学生阅读，设计2—3道与所学课文练习相类似的题目，主要训练学生能用所学过得知识解决问题。“比较阅读”这一板块的选文，要先确定一个比较的“点”，再进行课外文本的选择。这个比较“点”的确定，可以依据单元设置的整体目标，也可以根据本课文本所包含的语文要素、训练点等进行确定，也可以根据课文内容来确定。要引导五六年级的学生在比较阅读的过程中，针对文章主题、表达情感、表现手法、表达效果等方面开展独立思考并发表自己的见解。 ⑩检测反馈：测试范围为本课所学的内容，检查学生对知识的掌握情况；注意题型设计的多样化。通过这一板块的练习设计，进一步落实语文要素，帮助学生加以巩固提升。在题型设计和训练目标上要体现本单元或本篇课文的语文要素训练点，同时注意与第七板块“巩固提高”有所区分。 ?佳作欣赏： 主要是为了增加学生的阅读理解，找一篇文质优美的现代文，小说等叙事类作品、诗词、散文以及学生优秀作品、非连续性文本等；可以是同一体裁的文章，例如写景类文，可以是体现同一语文要素的文章，例如预测性的故事，也可以是同一作家的文章或不同作家相同题材的文章；对所选文章添加推荐的导语，不作评点、不出题目。所选篇目应遵从课程标准要求。 ?关联素材：1）参考教案：要求提供本节课的辅助教案，教师可以根据实际教学中的备课情况作为参考，也可以下载和再编辑，教案必须突出本节课重难点等教学指引，可辅助新教师参考及学习的优质教案。 2）板书设计：要求做到以思维导图的形式写出文章主要内容以及作者要表达的整体思想，内容要简单易懂，增加学生对本课内容的认识以及对作者写作思想的感知。也可帮助教师整理和设计板书。 （2）数学科目： ①回顾旧知：主要以两种方式呈现： 1）采取提问的方式，引导学生回顾上节课学习的内容； 2）采取习题的方式，让学生通过做题复习之前学习的知识与方法。 ②★新课导入：要求平台做到根据教学内容，所创设的一个情景，情景的选材可是音乐、图片、动漫故事内容等。同教学内容有关，在这样的一种情景下导入课题，揭示问题。 要求生动活泼，形式多样，内容不少于两种导入方式，如情境导入、图片导入、文本导入、故事导入等 ，一般以动画形式呈现，使学生的学习材料背景更有现实意义，数学问题探究更有价值取向，参与数学活动更有情感驱动。 ③目标引领：由教学目标转变到学习目标。关注、阅读的主体是学生，设计者站在学生的角度进行表述，以实现对学生学习的直接引领；由单一目标转变到全面目标。从知识技能、数学思考、解决问题、情感态度等方面进行全面的表述；由专业表述转变为通俗描述。目标除文本表述外，还用数学模型表述；用学生能理解的符号表达；用学生能够体验、感受到具体要求的形式表达。 ④★探究发现：该课的新知识点的教学内容，要求动漫课件把抽象的内容直观的刨析给学生，利用动画的优势和现代化教学手段解决教师难以解决的问题。其内容可包括： 1）问题呈现。在新课导入过程中让学生关注问题，生成问题，条理问题，使问题有指向性， 有探究性，有结构性。同时让学生对探究问题投入情感，乐在其中。 2）理解题意。引导学生用已有的知识和经验理解题意，明确条件和问题，以适当的方式标注、摘录，尤其对关键词句、数量关系等方面的理解，并且对理解题意的方式、方法进行有计划地引导和渗透。 3）自主探究。针对教学重点设计学习过程中的核心问题，并进行整体或分层探究，并有相应的探究组织、探究方式、探究思路、探究材料等的引导和提示，达到师生参与互动的效果，以保证学生探究的高效性，此栏目要求教师明确动画出示步骤，充分体现学生自主探究的操作空间。 4）交流分享。由于学生的学习起点、思维方式不同，解决问题的手段、方式也就不尽相同。要求特别关注学生学习中生成的相关情况，在充分交流的基础上，用预设的方式将其罗列出来，并对其重点、难点问题进行操作、演示、说明，使其思维更加清晰，过程更加明了，对重要的方法和规律还要做出归纳小结。 5）做一做。“做一做”的题可以是教材上的“做一做”，也可以是老师自己出，但是教材上的“做一做”必须要全部包含在内，要求脚本标记清晰第几页的“做一做”，例题和“做一做”都要有规范的答案。 ⑤归纳概括重点凸现两个方面： 1）让学生参与知识、方法的归纳过程。 2）让学生在过程中体验、感受到数学思想方法，获取数学活动经验。要求以文字总结和动画结合的方式呈现。 ⑥巩固练习：通过这些练习来巩固课堂上所学的知识点。内容包括书本上想一想、做一做的内容，要求题型新颖，有趣味性，激起学生学习兴趣，提高课堂效率。 ⑦提高拓展：课后作业的提出是一线教师根据日日清、周周清、月月清的理念升级的新内容。主要是把每课考点抓住，避免学生复习时手忙脚乱，也是课堂上随堂检测的重要环节。 ⑧检测反馈：本堂课的小测试，要求一般有3～4题，此项力求做到： 1）题型设计灵活多样。学生能用积极的态度参与小测验。 2）难度符合教学要求。用恰当的要求制作小测验题。 3）准确评估学习水平。学生参与测验后，能准确评估自己的学习水平。 ⑨★数学文化：为了开阔学生视野，激发学生爱数学的情感，进一步丰富学生的课外生活，如下内容可作参考： 1）有关数学的名人传记； 2）相关内容的数学故事； 3）相关内容的名题解答； 4）相关内容的数学成语、数学叙事等。 要求脚本每个课时都有一个微课，微课素材不可重复。 二、其他要求： 1.以上带“▲”号项为重要参数，需有CNAS、CMA机构认可的权威实验室出具的检测报告为佐证，报告中需呈现相应功能（提供复印件并加盖厂家公章）。提醒投标人需注意：若不能提供符合要求的证明材料，将被视为负偏离，可能会影响到评分。 2.为保证产品的耐腐抗老化性能，要求产品金属外壳采用耐腐蚀技术处理，需CNAS、CMA机构认可的权威实验室出具的盐雾检测报告为佐证，试验时间不小于48小时，样品外观、各金属件都应无锈蚀痕迹。 3.为确保产品使用的持久性和耐高低温性能，智慧黑板的纳米触控模组应采用耐高低温技术处理，能承受低温-20℃～高温60℃的试验，需CNAS、CMA机构认可的权威实验室出具的检测报告为佐证，试验时间不小于120小时。 4. 要求产品的平均无故障运行时间(MTBF)不低于15万小时,需提供第三方权威检测机构出具的检测报告（提供复印件并加盖厂家公章）。 OPS配置： 1.要求电脑采用OPS插拔式架构，可维护、拔插式结构设计。 2.处理器：配置不低于Intel Core I5六代处理器；内存：不低于8G；硬盘：不低于256G-SSD 固态硬盘。 3.要求电脑具有物理还原按键，支持一键还原功能。 4.要求具有独立非外扩展接口：HDMI out≥1 、Mic in≥1、 LINE-out≥1个、USB口≥6个其中USB 3.0≥3个，Rj45≥1个。 5.要求内置有线网卡和无线网卡。无线网卡采用双WiFi天线，确保无线信号的稳定性。/台 1 33200 33200 壁挂高清视频展台1★、箱体采用全金属冷轧钢材质超窄超薄箱体，壁挂式安装，整体厚度不超过7CM，可选塑胶包裹边角，有效防止师生碰伤、划伤；采用金属三折叠式底板，收藏方便，超强承重不变形； 2★、机身配有五个物理快捷按键功能：启动软件（退出）、拍照、旋转、放大、缩小，同时也可以在一体机或电脑上用随机安装软件进行同样的操作； 3★、为了延长视频展台摄像头使用寿命，保证教学过程中不受光源变化等因素影响，防止镜头频繁聚焦使图像抖动闪烁，导致体验感差，使用不低于800万像素高清定焦镜头（1200万像素拍照），不少于11种分辨率可选择，最高依次为3000*4000、3264*2448等，高清像素不低于15帧，可拍摄≥A4画幅； 4★、采用顶部USB2.0AB接口*3，单根USB线实现供电、高清数据传输需求，实现鼠标控制，外接优盘存储功能；整机自带磨砂均光罩LED10粒补光灯，光线不足时可进行亮度补充，亮度均匀，采用四级触摸调光设计； 5、解像度：≥1200TV线；图像特技：亮度、对比度、清晰度、饱和度、锐度、逆光对比、色彩调整、伽马、图像增益等； 6、24位图像真彩色，自动补光；多种获取图片格式JPG，TIF，PNG，BMP等； 7、提供国家级高新企业证书、中国教育装备会员证书；/台 1 1200 1200 光驱 先锋 /台 1 290 290 讲台? 道图F115A常规 /张 1 1962 1962 合计 ￥36,652其他说明： 1、参与反拍前，请与采购人联系,确认使用货物质量及参数要求。校方将严格按挂网参数配置验收，不接受恶意低价中标后减配的要求，达不到参数要求的请勿拍，否则将投诉至有关部门处理。为保证产品质量及原厂售后服务，所有产品为原厂原装供货，不接受供应商为达到参数要求重新改装的设备，原厂3年质保并免费上门服务，官网可查。否则校方有权中止合同，由此造成一切损失由供应商承担。 2、86英寸交互智能平板一体机必须含有学友小海螺教育云平台金牌助教：部编版语文，北师大版数学原创的flash动漫课件及一学期标准的4次教师培训服务（全体教师一对多，语文科组一对多，数学科组一对多，全体老师不定期一对一培训，提高教师信息化应用水平及能力） 3、本报价必须包含所有材料费、安装调试费、运输费、售后服务费、税金等全部费用。 4、中标单位在送货期间为学校的一体机，实物展台接到校方通知后1小时内响应，2小时内给予处理。 5、安装部署，验收完成后提供：一体机及实物展台等操作培训 二、验收 1、预中标公示后，1天内中标单位须向我单位提供货物的原厂证明文件，查验合格后才生成和签订正式合同，无现货者，请慎拍，禁止以各种理由拖延供货，签订合同后2天内供货并安装调试完毕。。 2、送货时每项目商品均随机抽查，如发现有不符合要求的则全数退回。

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