新民市教育研究中心校长、教师培训采购公告

包组编号：001

包组名称：新民市校长、教师能力提升培训

最高限价：1,229,000.00

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合同履行期限：合同签订后两年

需落实的政府采购政策内容：详见招标文件

本包组不接受联合体投标。

包组编号：002

包组名称：新民市教师培训项目

最高限价：827,000.00

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合同履行期限：合同签订后两年

需落实的政府采购政策内容：详见招标文件

本包组不接受联合体投标。

包组编号：001 包组名称：新民市校长、教师能力提升培训最高限价：人民币1,229,000.00元。序号 服务名称 单项最高限价 1 校长任职资格培训 140,000.00元 2 名师工作室建设培训 108,0000.00元 3 班主任培训 65,000.00元 4 “种子”教师培训 470,000.00元 5 初中校本研修示范校建设培训 230,000.00元 6 小学校本研修示范校建设培训 216,000.00元服务时限：自合同签订之日起，培训周期为两年。服务地点：依据培训内容和组织形式的需求，合理选择培训场地或场所，确保培训效果。付款方式：付款条件 付款比例完成培训项目50% 培训项目1完成岗位实践活动；培训项目2完成网络跟岗研修；培训项目3完成集中学习；培训项目4完成跟岗研修；培训项目5、6完成四周期的实践活动。验收合格后，2020年12月。 合同价款50% 完成培训项目90% 培训项目1完成交流展示；培训项目2完成名师工作室评比；培训项目3完成实践作业；培训项目4完成交流展示；培训项目5、6完成八周期的实践活动。验收合格后，2021年12月。 合同价款30% 完成培训项目100%，验收合格 培训项目全部完成，在新民市域内择优展示、推广。验收合格后，2022年12月。 合同价款20% 一、服务内容： (一)项目设立依据为进一步加强新民市中小学校长、班主任、名优教师队伍建设，造就一支高素质专业化的骨干校长教师队伍，促进中小学教师队伍整体水平提高，根据中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《中共辽宁省委 辽宁省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，以及《沈阳市中小学校长、教师培训“十三五”规划》、《新民市校长教师培训三年规划（2019-2021）》的相关要求，结合新民市教育实际需求，制定本培训项目。（二）培训对象和培训时长分类 参加人员 参加人数 培训形式 培训学时 场地提供培训项目1 中小学校级领导及后备干部 174 集中学习 20 新民（甲方提供） 174 岗位实践 16 190 分组论坛 4 84 异地培训 24 大连（乙方提供） 174 总结提升 4 新民（甲方提供）培训项目2 中小学名师工作室人员 100 集中学习 12 新民（甲方提供） 网络跟岗 40 线上 交流评比 8 新民（甲方提供）培训项目3 中小学班主任 1200 名班主任经验介绍 8 新民（甲方提供） 班主任论坛 8 新民（甲方提供）培训项目4 中小学“种子”教师培训 100 专家讲座 16 新民（甲方提供） 跟岗研修 20 协商决定 团队组建异地学习 40 乙方提供 团队活动 8 新民（甲方提供）培训项目5 初中校本研修示范组成员 180 实践指导 80 新民（甲方提供）培训项目6 小学校本研修示范组成员 200 实践指导 64 新民（甲方提供）说明：培训项目1为校长任职资格培训；培训项目2为名师工作室建设培训；培训项目3为班主任培训；培训项目4为“种子”教师培训；培训项目5为初中校本研修示范校建设培训；培训项目6为小学校本研修示范校建设培训。为避免工学矛盾和保证培训质量，各项培训活动需分阶段进行。同时，为了加强理论向实践能力的转化，培训活动要理论与实践相结合。分类 培训说明 类别 明细 要求培训项目1 专家费用 讲课费 2人（正教授） 8学时 伙食、交通费 2人 午餐 学员费用 伙食费 30元*174人*1天 午餐 论坛费用 讲课费 12人（副教授及以上） 伙食费 30元*190人 午餐、加专家 异地学习 培训费 550元*84人*2天+210元*84人 84人三天两晚（含食宿） 材料费 174人 笔记本、水性笔培训项目2 专家讲课费 3人（副教授2人、正教授1人） 12学时 网络指导 100人 40学时 工作室经费 16个 新建16个名师工作室活动经费培训项目3 名班主任经验介绍 讲课费 4人*4组（副教授16人） 2学时/人 餐费、交通费 16人 午餐 班主任论坛 讲课费 36人 本区域优秀班主任（甲方协助选） 学员伙食费 15元/人/天*1200人*2天 两天的午餐 材料费 1180人左右 笔记本培训项目4 专家讲课费 4人（正教授1人，副教授3人） 16学时 跟岗指导费 114人（副教授及以上至少44人，其他为讲师以上） 28学时 团队组建异地学习 100人 五天四晚（含食宿、交通费和培训费） 团队活动经费 100人 交通费、餐费培训项目5 实践指导 导师 副教授及以上9人 24学时 教研员 12人（本区域教研员，中级以上） 32学时 带队 12人（甲方选派，中级以上） 32学时 管理教师 12人 32学时 交通费 12次*4车 7-12座 伙食费 导师9人 12次午餐（四菜一汤一水果）培训项目6 实践指导 导师 副教授及以上7人 26学时 教研员 19人（本区域教研员，中级以上） 40学时 带队 8人（甲方选派，中级以上） 40学时 管理教师 9人 40学时 交通费 14次*5车 7-12座 伙食费 导师7人 13次午餐（四菜一汤一水果）说明：正教授和正高级教师同等待遇，副教授与副高级教师同等待遇，讲师与中级教师同等待遇。（三）培训目标通过开展培训、研修，使参训校长和教师树立新的教育教学理念、提升职业道德素质，拓宽教育视野，增长专业新知识，掌握校本研修的方法，提升教学能力和教研能力，在区域内学校管理和基础教育课程教学改革中发挥示范和带头作用。二、培训要求 1.校长任职资格培训序号 培训形式 培训要求 1 集中培训 学习最先进的学校管理理论，了解有效的学校管理经验；根据参训者的岗位职责，形成学校管理、教育教学管理设想；培训专家要具有丰富实践管理经验 2 岗位实践 依据参训者设计的学校管理设想，回到所在学校践行，收集数据，验证设想；在不断改进问题解决方案中形成问题解决成果，形成材料上交。 3 异地学习 跟岗学习，了解有效经验运行情景。 4 成果交流展示与总结提升 分组进行，交流参训所带问题解决方案与实践成果。完成培训心得体会。 2.名师工作室建设培训序号 培训形式 培训要求 1 理论提升 采取专家讲座形式进行。围绕师德修养、专业发展、心理健康、脑科学、信息技术应用、教育科研方法与班主任管理等主题展开。 2 跟岗研修 1.要为每一位学员指派一位导师，指导实践活动。将参训学员按学科安排到省内名师工作室中，每组学员原则上不超过6人，主持人可与成员跟岗同一工作室，也可选择不同工作室跟岗。 2.参训学员到导师所在学校进行跟岗，并跟随工作室的工作安排参加多样化的教学活动，指导参训学员进行其课题研究，提高学员的教学能力及科研水平，梳理、总结自己的教育经验，提高其课堂驾驭能力。同时，了解工作室的运行机制。 3 实践活动 根据学习，开展本工作室活动，积极探索教育改革新思路，引领本地区学科教师成长。 4 交流评比 对于活动中一些好的经验、做法，以展示课、论坛等方式进行展示、评比。 3. 班主任培训序号 培训形式 培训要求 1 经验介绍、分享 1.分学段邀请市级名班主任经验分享。 2.分学段邀请新民市系优秀班主任做经验分享。 2 岗位实践 1.每位班主任探索一个班主任工作中的困惑，寻找解决途径，并形成文字稿上交； 2.组织一次主题班会，解决班级学生的一项德育问题。 4.“种子”教师培训序号 培训形式 培训要求 1 一线教师 理论提升 采取专家讲座形式进行。围绕师德修养、专业发展、心理健康、信息技术应用、教育科研方法与班主任管理等主题展开。 2 跟岗研修 1.为每一位种子教师指定一位导师，指导其教学实践； 2.将参训学员按学科学段安排到工作室中，每各工作室学员不超过6人。 3.参训学员到导师学校进行跟岗，并安排参加多样化的教学活动，参与其课题研究，提高学员的教学能力及科研水平。同时，了解工作室的运行机制。 4.参训学员在导师指导下梳理、总结自己的教育经验，提高其课堂驾驭能力。 3 返岗实践 1.对跟岗所学进行反思总结，撰写课堂教学改进计划，在本学校进行汇报。 2.在返岗实践中，导师团队进行跟进指导不少于，不集中进行。 3.每次指导活动，每位参训学员要按要求上一节校内公开课，组织一次校本研修活动，完成培训初设定的课题研究。 4 交流展示 分组在新民市范围内对课题研究的成果进行汇报，展现在课题研究中形成的优秀课、校本研修方案、调研报告等等。 5 教科研员 专业素养提升 针对教科研人员发展需要，以专家讲座、小组研讨的形式进行。本阶段旨在激励参训教师的自我成长欲望，做具有高尚师德修养、视野开阔、教育理念先进，学科专业知识深邃的教师引领者。 6 跟岗与实践 1.以教科研领军团队为主的各级工作室为培训基地，每月开展一次跟岗研修活动。 2.工作室需提供不少于10课时的观摩指导，了解工作室运行工作机制和工作内核以及共工作方式。 7 实践探索建立工作室 1.在该阶段，每位参训教师需根据教学实践中突出问题对一线教师进行4次教研指导。 2.此间需培训专家要参与观察并对参与教科研人员进行现场指导。 8 团队交流展示 在新民市范围内进行研修成果交流展示，评选优秀研修学员。 5.初中校本研修示范校建设培训序号 培训形式 培训要求 1 理论学习 1.进行《校本研修方法》理论学习：校本研修问题凝练；问题形成归因分析；问题解决策略建构；问题解决方案设计；课堂教学观察；互助反思技巧等等。 2.开展通识性教学理论研讨：各种学习理论（金字塔学习理论、发现学习理论、有意义学习理论）；动机理论（群体动力学理论、马斯洛需求理论）等。 3.针对各学科教学中的不同类型问题，开展学科教学理论研讨：不同课型设计理论、不同类型知识的教学设计理论、学科课程与教材分析等。 4.理论学习要结合校本研修实践需要，在实践活动中合理，不单独进行理论学习安排。 2 实践指导 1.分别以学科为单位，将其合理分布在五个学区，共计6所学校内进行。 2.实践指导，每个学科累计至少12次专家指导、16次教研员指导，每次指导时长为半天，最长在18个月内完成。 6.小学校本研修示范校建设培训序号 培训形式 培训要求 1 理论学习 1.开展《校本研修方法》系列讲座：校本研修问题凝练；问题形成归因分析；问题解决策略建构；问题解决方案设计；课堂教学观察；互助反思技巧等等。 2.针对各学科教学中的不同类型问题，开展学科教学理论研讨：不同课型设计理论、不同类型知识的教学设计理论、学科课程与教材分析等。 3.理论学习要结合校本研修实践需要，在实践活动中合理，不单独进行理论学习安排。 2 实践指导 1.分别以学科为单位，将其合理分布在五个学区，共计6所学校内进行。 2.实践指导，每个学科累计至少13次专家指导、18次教研员指导，每次指导时长为半天，最长在18个月内完成。三、验收标准采购单位根据本项目培训要求和中标单位设立的预期成果，按照政府采购相关法律法规以及《辽宁省政府采购履约验收管理办法》（辽财采〔2017〕603号）进行验收。四、质量保证和售后服务要求序号 服务要求项目 服务要求标准 1 培训方案 1.根据我市实际情况，制定切实可行的各培训项目的培训方案。 2.培训方案具有可操作性。 2 专家团队与培训管理团队 应拥有良好的培训师资和专业培训管理团队。 3 食宿条件 根据培训需要为学员提供住宿及就餐服务。

包组编号：002 包组名称：新民市教师培训项目最高限价：人民币827,000.00元。序号 服务名称 单项最高限价 1 中小学教师全员培训 584,000.00元 2 “种子”教师培训 243,000.00元服务时限：自合同签订之日起，培训周期为两年。服务地点：依据培训内容和组织形式的需求，合理选择培训场地或场所，确保培训效果。付款方式：付款条件 付款比例完成培训项目50% 培训项目1完成一期网络全员培训。验收合格后，2020年12月。 合同价款50% 完成培训项目90% 培训项目1完成中小学教师全员培训和新教师基本功大赛；新教师集中学习活动。验收合格后，2021年12月。 合同价款30% 完成培训项目100%，验收合格。 培训项目2完成异地跟岗研修，完成返岗实践活动项目全部完成，在新民市域内择优展示、推广。验收合格后，2022年12月。 合同价款20% 一、服务内容 (一)项目设立依据为进一步加强新民市中小学校长、班主任、名优教师队伍建设，造就一支高素质专业化的骨干校长教师队伍，促进中小学教师队伍整体水平提高，根据中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《中共辽宁省委 辽宁省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，以及《沈阳市中小学校长、教师培训“十三五”规划》、《新民市校长教师培训三年规划（2019-2021）》的相关要求，结合新民市教育实际需求，制定本培训项目。（二）培训对象和培训时长分类 参加人数 培训形式 培训学时 场地提供中小学教师全员培训 全员培训 4300 线上培训 150 线上 新教师培训 284 集中培训 30 乙方提供 “种子”教师培训 100 异地跟岗学习 40 乙方提供 团队返岗实践 20 乙方提供（三）培训说明分类 培训说明 类别 明细 要求中小学教师全员培训 全员培训 线上培训 4300人 150学时 新教师培训 集中培训 286人（教授级1人中级及以上5人一线教师4人（甲方协助选出） 28学时 “种子”教师培训 异地跟岗学习 100人 五天四晚（含食宿、交通费、培训费）二、培训要求（一）新民市中小学教师全员培训 1.线上培训序号 培训项目 培训内容 1 通识培训 心理健康与教育 教师心理健康与心理保健 教师职业的心理特征 觉察和应对教师职业倦怠 教师情绪问题与心理调适 学习积极心理学做幸福教师 有效沟通与心理疏导 学生学习问题及应对方式 教师认知特点与心理调适 学生心理特点及主要心理问题 信息技术与课堂教学 互联网：一个全新的教育生态环境 信息技术支持的教学环节优化 信息化与课堂融合 微课设计与制作 微课程应用实践与思考 传统多媒体教学环境介绍 交互多媒体的教学应用 信息环境下的探究学习 信息技术与教师专业发展 教师职业素养与提升 教师职业道德与幸福感 新课程理念下的课堂教学 让学生学会——培养学生的学习管理策略 学习动机——影响学习的情感因素 时代的期望与教师的担当 学高为师——成为博学多才的人师 互敬互补——教师与教师的关系 反思发展——教师与自我的关系 在多元价值中寻找方向 师德建设，人人有责 2.线下培训（新民市新教师培训）邀请专家从集中培训，自学检验，实践提升，公开展示四个模块展开培训。序号 培训项目 培训内容 1 集中培训理论研修 围绕8个领域展开： 1.新教师从业理想、信念、师德教育 2.新教师备课、上课策略解读 3.新教师进行有效的课后反思 4.科研课题的相关要求与具体方法 5.教师的心理健康 6.班级管理的艺术（案例说明） 7.硬笔书法培训 8.简笔画培训 2 自学检验 1. 教师职业道德理论学习 2. 闭卷考试 3 实践提升 1.教研员指导一节课，上交教学设计、录像、反思； 2.教学基本功训练。普通话、硬笔书法、简笔画，以校为单位，每月上交一次作业，以督促新教师平时勤加练习，提升教育教学基本功； 4 公开展示 1.达标课 2.基本功大赛（演讲比赛和书画大赛）（二）新民市“种子”教师培训序号 培训项目 培训内容 1 异地跟岗研修 一、培训主题方向 1.名师工作室成立意义与发展前景 2.学校应给与名师工作室的权利与义务 3.名师工作室建设与团队成长规划 4.课题引领下的工作室活动开展与教师专业成长二、参观中小学各两所名校，安排跟岗课程，听一场关于名师工作室建设的经验分享三、线上工作室搭建讲解，上机操作 2 返岗实践 邀请学科专家做培训，围绕各学段、各学科做听评课指导三、验收标准采购单位根据本项目培训要求和中标单位设立的预期成果，按照政府采购相关法律法规以及《辽宁省政府采购履约验收管理办法》（辽财采〔2017〕603号）进行验收。四、质量保证和售后服务要求序号 服务要求项目 服务要求标准 1 培训方案 根据我市实际情况，制定切实可行的各培训项目的培训方案。 2 专家团队与培训管理团队 应拥有良好的培训师资和专业培训管理团队。 3 食宿条件 根据需要为学员提供住宿及就餐服务。

二、供应商的资格要求

1、满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定；

2、落实政府采购政策需满足的资格要求：

详见招标文件

3、本项目的特定资格要求：

无

三、政府采购供应商入库须知

参加辽宁省政府采购活动的供应商未进入辽宁省政府采购供应商库的，请详阅辽宁政府采购网 “首页—政策法规”中公布的“政府采购供应商入库”的相关规定，及时办理入库登记手续。填写单位名称、统一社会信用代码和联系人***

四、获取招标文件
时间：2020-07-27至 2020-07-31，每天上午08:30至11:30，下午13:00至16:30（北京时间，法定节假日除外）
地点：辽宁政府采购网
方式：在线下载
售价：0元

新民市公共资源交易中心

2020-07-24