加入日期: | 2019.10.17 |
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地 区: | 深圳市 |
内 容: | ***校(园)长能力提升工程启动仪式 暨首次全员培训 项目招标公告 一、项目名称:***校(园)长能力提升工程启动仪式 暨首次全员培训 二、项目概况及需求 (一)项目采购控制金额:******元 (二)培训时间:****年**月*—*日 (三)培训地点:*** (四)培训对象及人数 ***教育局及* |
暨首次全员培训
项 目 招 标 公 告
一、项目名称:南山区校(园)长能力提升工程启动仪式
暨首次全员培训
二、项目概况及需求
(一)项目采购控制金额: 308000元
(二)培训时间:2019年11月8—9日
(三)培训地点:深圳市
(四)培训对象及人数
南山区教育局及南山区教科院部分领导干部10人,南山区所有中小学正副校长约270人,合计280人。
(五)培训目标
为创建世界一流教育,南山区急需对校长队伍进行集体战略转型,切实提升校(园)长的综合能力,变“管理”为“领导”,教师发展中心联合国内外顶级专家和学者团队,通过培训建立关于学校发展的思维模型,掌握诊断学校发展焦点问题的基本方法,提升校(园)长文化素养(艺术与人生),使之在学校发展过程中能以更高远的视野、以更宏观的决策、以更有创意的管理将学校的发展推向深入,从而将个人的素养和能力有机地与学校发展的愿景相融合,实现学校发展的效益最大化。
(六)课程安排及实施:
1.课程安排要覆盖培训目标。
通过两天封闭培训,力求从“学校发展多维视角”“学校发展战略抉择”“校长素养”等几个层面入手,强化校长学校发展意识,提升校长的领导力和学校发展战略抉择能力。
2.强化培训课程对校(园)长实践工作的指导作用。
国内知名校长和专家的理论讲座与案例分析相结合,选题与问题诊断相结合,帮助校长建构学校发展的工作模型,实现从现有的“学校管理工作优化”培训目标向“教育家思维建构”培训目标的转化。
3.培训教学形式灵活。
以典型案例为载体,理论联系实际,体现学员主体、问题教学和参与式互动,即专家讲座、案例分析、学员问诊、专家诊断、学员分享等相结合。
4.课程实施中学员完成研讨或培训反思作业。
5.课程实施中有完善的学员评价。
三、采购项目要求
(一)投标人具有承担教育培训的国内合法教育培训机构,有中小学教师或教育行政干部培训经验,具备健全的培训管理制度及经验丰富的管理服务团队。
(二)采购项目费用符合深圳市南山财政局关于教师培训的标准,其中包含培训师资费、伙食费、培训场地费、培训资料费、市内交通费等约定的项目,项目执行过程中可能产生的其他费用,均由供应商承担。
(三)投标人要根据本项目需求制定培训方案,作为投标文件的服务内容的具体响应。培训内容发生变更的,必须经采购人和中标人双方同意并签订变更协议。
(四)培训授课教师必须是专业水平高、责任心强、经验丰富的全国知名专家和名师。授课教师在培训期间坚守政治纪律,不得公开发表违背社会主义核心价值观,妄议中央大政方针,或者其他有政治错误的言论。
(五)投标人必须成立不少于3人的项目小组(不含培训导师),其中必须安排不少于2 人全程参与项目实施,负责接待授课专家、安排参训教师的吃住行学等事宜。
(六)采购项目以人民币报价。报价须包含本招标文件约定的所有工作内容及相关费用。报价一览表上应标明拟提供服务(教学费用与食宿交通等)的单价和总价。若单价和数量的乘积与总价不符,采购人将不予接受。
四、投标所需准备工作
必须认真阅读和充分理解本培训项目的招标公告,并向南山区教育科学研究院了解培训的意义、目标、推进方式和活动预期达成的效果等,对本公告有任何疑问,应及时联系。
五、投标文件编制要求
投标人应编制投标文件一式五份,其中正本一份和副本四份,投标文件的副本可采用正本的复印件。每套投标文件须清楚地标明“正本”、“副本”。若副本与正本不符,以正本为准。
可参考下面目录编制投标文件。
一、投标函
二、法定代表人身份证明书、授权委托书
三、投标报价明细表
四、培训项目实施方案
1.培训方案与实施计划
2.拟派教师配置计划表
3.拟派项目负责人***
4.项目实施人员基本情况
5.应急响应方案
6.培训效果承诺书
五、近1年以来与本项目相关的3个成功案例,附合同或者协议书复印件加盖公章
六、培训机构资信证明文件
1.投标人简介
2.营业执照
3.资质证书
4.财务审计、报告、社保缴纳证明
5.资格、资质证明文件的声明函
6.财务状况基本资料
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有下列情形之一者视为无效标书:
1.未能按招标公告要求提供完整的标书文件。
2.未能提供投标方及合作单位的各项有效证件或证件未加盖公章。
3.标书未密封处理或密封口未加盖公章。
4.标书不符合正规标书规范及要求。
5.标书在招标截止时间之后送达。
六、投标文件投递地址与截止时间
请投标人于截止时间之前将标书文件送至深圳市南山区教育信息大厦A604,接收人马老师。
截止时间: 2019 年 10 月 24 日 18 时。
七、开标与评标
1、单位评标领导小组确定开标时间,地点为:深圳市南山区教育科学研究院B501会议室。
2、评标委员会统一开启标书,审查投标文件的真实性、有效性、完整性,并对投标方提供的培训方案、培训邀请专家、培训报价等进行综合评审。
3、评标委员会以采用评定分离方式中的评审方法“综合评分法”+定标方法中的集体议事法来确定中标者。
4、评分总值最高为100分,评分分值(权重)分配如下:
*** | 技术评分
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价格评分
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分值
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80分
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20分
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5、评分表
价格评审表
评审分项
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内容
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分值
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评分标准
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价格
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20
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投标报价得分= (评标基准价/投标报价)×20%×100
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技术评审表
维度
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内容
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分值
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评价标准
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本次培训方案
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设计理念
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10
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审题不清、定位较低0-5分,因材施教、针对性强6-8,理念先进、有所创新9-10;
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课程内容
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10
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课程与培训不匹配0-5,课程内容基本符合培训需求6-8,课程很好地促进教师能力提升9-10;
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师资水平
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10
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讲师与培训不匹配0-5,讲师条件基本符合培训需求6-8,讲师水准高很好地促进教师能力提升9-10;
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效果承诺
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10
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无承诺0-5,基本承诺师资课程完成6-8,完全承诺师资课程完成9-10;
(培训承诺视作下次合作的重要条件)
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累积专业能力
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培训机构资质
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5
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资信证明文件不完备0分,资信证明文件完备5分,
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项目负责人***
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*** | 无专业技术职称0分,中学高级教师、特级教师3分,正高级教师、教授5分;
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近一年培训的三个案例
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10
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培训任务的层级较低(区及以下,不含区级)及其课程质量不高3-5分,培训任务的层级较高(区及以上,含区级)及其课程质量较高6-8分,培训任务的层级较高(省级及以上,含省级)及其课程质量很高9-10;
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后勤保障能力
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培训管理
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5
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管理团队及管理方案不能很好履行管理职责(考勤、评价)0分,管理团队分工明确,有管理经验,能很好履行管理职责,管理方案合理促进培训效果达成(考勤、评价)5分;
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后勤支持
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10
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后勤服务不能提供合格吃住行的0-3分,后勤服务能提供较好吃住行的4-7分,后勤服务能竭尽所能提供较好吃住行的8-10分;
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应急预案
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5
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制定培训应急响应方案,应对培训期间师资、教室、车辆、住宿、食物等变化及安全问题。横向比较:差得0分,中得1-3分,优得4-5分。
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6、中标公司确定以后,教科中心将约定时间签订培训协议,培训费用在项目实施完成后一次性结算。
八、联系方式
招标人:深圳市南山区教育科学研究院
联系人***
电 话:0755-26486236
特此公告
深圳市南山区教育科学研究院
2019年10月17日